一、画的古诗标自然段

1、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》

2、3月8日，国际妇女节。

3、“紧挨着。”说得可真准！

4、自学：部编版二(下)第7课《一匹出色的马》

5、愿你修炼内在，遇见更美好的自己。

6、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

7、君家何处住，妾住在横塘。

8、远处是远山和树木，间隔湖水，大片留白；近处是土坡、老树，土坡后隐着半间草庐。生活其间，不胜自在。这是元代画家倪瓒在《安处斋图》描绘的人居场景。时间远逝，物换星移，这份美好似乎很难再寻。

9、答案：雷雨雷雨乌云闪电雷声窗户房子

10、压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户

11、“下面请同学们同桌靠紧，再和同桌背靠背，你发现‘靠’是什么意思了吗？”

12、墙外行人，墙里佳人笑。

13、曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步

14、(半晴半阴)又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

15、(春暖花开)春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

16、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

17、爱情，是所有女子的盼望。

18、“解决了生字词关，老师还请来了小帮手看，你能把老师加下划线的短语连起来读快一些吗？你来，再快一些。好，下面一个。”

19、柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪。

20、远看山有色，近听水无声。

二、古诗画怎么标自然段

1、结发为夫妻，恩爱两不疑。

2、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。

3、“大家看了我的画为什么会哈哈大笑？”我提问道。

4、我先教字“图”，注意里面的“冬”，横撇和捺的交叉点、两个“点”画都在竖中线上。“课”这个生字，注意果的撇画要穿插到“言字旁”之下。小朋友开始写这两个字。

5、(春蛙秋蝉)春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

6、绿城·蘭园营造时代的居住空间，依社区园林景观轴线，打造水景三重奏，将古人描摹的园林娓娓道来。

7、暮春的风夹着轻微的凉意，吹在脸上、身上分外舒适。

8、同学们的大拇指纷纷竖了起来。“大拇指干了哪些活？”一同学分享道：“大拇指他扶胡琴、抵住水、按住血、翻书页和钦电铃。”我请同学们再继续读我描红的词语：“死力抵住、拼命按住、用劲顶住！”“大拇指干的都是什么活啊？”“是重活，体力活！”我请男生再读大拇指的作用。

9、看来他们是没听出来，我说：“他们关注到了这儿的问号、感叹号和破折号，特别是破折号的拉长了读，真会读书。我们学着刚刚这两位同学的样子，和老师合作读好最后一段对话。老师还有个小小的要求：我希望能第一个听见你的声音。”

10、诗词君由衷地祝福每一位女子，愿你心中有爱，眼中温柔，愿你无惧时光，一生优雅。愿你拥有一段美满的人生。

11、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

12、“在图画课上，主要写了谁？”

13、(春回大地)好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

14、自学：部编版二(下)第6课《千人糕》

15、云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

16、洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

17、“他的漫画有什么特点？”同学笑着说：“丰子恺先生的漫画幽默有趣”。我顺势说道：“俗话说‘书画不分家’，意思是文字和图画在技法上有异曲同工之妙。就拿大拇指的描写段落为例，哪里令你感觉到风趣幽默了呢？”

18、“请你和同桌分角色读一读。谁愿意来展示一下？你觉得他们读得怎么样？”

19、“像小朋友们刚刚这样争着说、不愿意落后就叫‘抢’。我们看这个‘抢’字，左边一个手，右边一个仓，动手抢仓库，抢东西动作可一定要快啊，否则可不能得手，所以这个‘抢’字有赶紧、争先的意思。”

20、“我们瞧一瞧为什么丰子恺要写《五指》？”同学脱口而出：“为了告诉我们团结就是力量!”同学们齐读最后一自然段。我给同学们补充写作背景资料。

三、关于一首古诗的画

1、初入公园，我还以为到了人间仙境。花是那么红，树是那么绿。使我总想和绿树红花手拉手，一边唱，一边舞。在蔚蓝的天下，满眼绿色，哦，春来了！公园的四周都被小丘环绕着。小丘上零零星星的点缀着几块石头，给光秃秃的小丘增添了几分生气。这么奇丽的景色，既想到公园各处转转，体验春的气息，又想高歌一曲，来表达我愉悦的心情。好一幅美丽的画卷！==========================================================================这些都是我从别处搜的，希望能帮上你的忙哦

2、“同学们，开怀大笑的课堂是丰子恺先生带来的，丰子恺先生有称号“中国现代漫画的鼻祖。我们赶紧来欣赏一下丰子恺先生的漫画。”

3、自学：部编版二(下)课文第10课《沙滩上的童话》

4、笑入荷花去，佯羞不出来。

5、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。

6、自学：部编版二(下)课文第14课《小马过河》

7、尊敬的六年级语文老师：

8、我再请一个小朋友做老师，其他小朋友做同学，合作表演对话。这些对话贴近孩子们的生活，他们读得很有感觉。

9、“你有什么好办法记住它吗？”(苍、创、枪、沧)

10、小朋友认真书写“摆”、“哈”和“嘻”。

11、我启发他们思考：“和颜悦色是个成语，这里的颜和色都是脸色的意思。和颜，是说脸色温和。那么悦色是说脸色怎么样呢？谁能帮悦组个词？”

12、(春风雨露)像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

13、“刚才我们听故事，知道了故事的时间和主要人物。我们不仅要会听故事，还要会自己读故事。请小朋友们按自读要求认真读一读故事，读完了能不能告诉大家，你了解他们在干什么吗？故事的结果又如何呢？”

14、往事已酸辛，谁记当年翠黛颦？尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。

15、咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。

16、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜!它的身体(茎)像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵!它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。

17、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。

18、第五步：根据课文内容填空。

19、三愿如同梁上燕，岁岁长相见。

20、“无名指和小指的姿态呢？”“体态秀丽，样子可爱。”“我们班有没有跳舞的同学？谁能来演一个‘兰花指’？”一女生中指和大拇指相捏，无名指和小指美美地翘着，格外优雅。我请男生试着做一做“兰花指”，模样滑稽极了。

四、画怎么标自然段

1、译文：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。原文：《画》王维〔唐代〕远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

2、“你看，现在说话支支吾吾、吞吞吐吐的，看来你是真的知道自己——错了，不该随便笑别人。”

3、自学：部编版二(下)第5课《雷锋叔叔你在哪里》

4、标自然段自第一段起首字符空了两格就标为一个自然段。自然段是语文术语，指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字，自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等，是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。自然段由若干句子组成，每句话相互连贯，才能形成一个自然段，反则应分为两个自然段。若干自然段可以构成一个大段，以表达一件相关的事情的发展经过，也可以直接构成一篇文章，即文章只有一个问题，或者一件事等等。

5、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。

6、自学：部编版二(下)课文第8课《彩色的梦》

7、君看六幅南朝事，老木寒云满故城。

8、宁不知倾城与倾国。佳人难再得。

9、而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

10、诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地，从而有力这一首秋色的赞歌。

11、依旧桃花面，频低柳叶眉。

12、春雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱;春雨也最为文人墨客所喜爱。“好雨知时节，当春乃发生”，“天街细雨润无声”，“杏花春雨江南”等名句，便是对春雨的赞颂。而《雨巷》中那水淋淋的女子，大概就是沐着春雨而来。更少有人喜欢。

13、有一个小朋友说：“我发现，老师说的话后面都是问号。”是啊，老师通过一次一次的提问，让小朋友们发现了“真相”，真了不起！

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15、(杏雨梨云)杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

16、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

17、我继续请同学们拿出笔，在更像自己性格的手指上画个表情。再以这根手指的角色介绍一下自己，同桌间互相介绍。手指的表演立马掀起了课堂教学的高潮，同学们在口语练习中回顾五指的姿态、作用和性格特点。

18、我出示第一自然段，请小朋友朗读。

19、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

20、愿你们都拥有一个美满的人生。

五、以经典古诗词为主题的画

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、“是啊，它又注意到了这儿的标点符号，省略号。”

3、万紫千红的花儿在春雨的沐浴下，怒放在大地上，红似火，白如云，粉似霞，黄胜金，绿犹玉……真俏！

4、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

5、古诗《画》描写了山，水，花，鸟这四个景。 《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。全诗原文如下： 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 白话文释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

6、读完后，我请三个小朋友分角色朗读。扮演同学的小朋友读得很好，因为他基本上是“本色出演”，趁着这个机会，我也提醒小朋友们，对待和自己不一样的人，或者对待不一样的观点，要有宽容的态度。

7、请小朋友们看着思维导图说说这个故事主要讲了什么？

8、第四步：学习“会写字”

9、娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。

10、原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。

11、一顾倾人城。再顾倾人国。

12、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。

13、初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。

14、第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)

15、他们说，老师告诉大家一段话，不同的角度看到的杨桃是不一样的。

16、(莺歌燕舞)黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

17、“这段话中有一个词语，我不太理解。谁先读给我听一听。”(出示：半晌)

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19、综合整理：张小夏教语文

20、怕郎猜道，奴面不如花面好。