一、弘扬民族精神的名言或诗句

1、以小组为单位进行等级评价，主要维度如下表：

2、四年级的孩子们在比赛过程中，或婉转悠扬，或文静优雅，或可爱活泼，或气势磅礴，用自己特有的方式、满含深情地诵读着。

3、即：嘴、手、脚、生殖器。

4、发送照片/录音、视频的同时发送提交者的姓名、单位等信息，以便从团君做好记录。

5、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——李苦禅

6、经过两天的激烈比赛，朗诵大赛圆满地落下了帷幕。各班诵读的内容丰富多彩，诵读形式不拘一格，或集体诵读，或个人诵读，或领诵，并适当配以音乐、幻灯片背景，充分展现了诗歌朗诵的艺术感染力和舞台表现力。参赛学生认真投入、富有感情的朗诵，带给人视觉和听觉上的享受，台下不时响起一阵阵热烈的掌声.

7、第4句：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

8、赞美花生精神的诗句或名言有:崖谷摇落尽，银海眩花生。《水调歌头雪梅以上丁藏钞本续轩渠集卷九词》年代:元作者:洪希文花生圆菊蕊，荷尽戏鱼通。《秋日斅庾信体》年代:唐作者:李世民人亡馀故宅，空有荷花生。《对酒忆贺监二首》年代:唐作者:李白今夜夜寒愁不睡。披衣起。挑灯开卷花生纸。《渔家傲·莫厌香醪斟绣履》年代:宋作者:贺铸已向九霄横鹗荐，词埸独步花生笔。《满江红·学富胸襟》年代:宋作者:无名氏红鸾席。烟林凝紫，土花生碧。忆忆。《钗头凤感旧和李溉之》年代:元作者:张可久

9、故回之与儒，教异而理同也。

10、①愿得此身长报国，何须生入玉门关。

11、众所周知，中国优秀的古典诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。为了激发学生民族自豪感，提高学生道德情操和审美能力，提高学生的语文素养，加强他们语言的表达能力，国际部八年级语文组特此举行诗词名句默写大赛，让学生们在诗歌的海洋中畅游，在诗意的栖息地休憩！

12、比赛在主持人温文婉约声中开始了：

13、我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈，痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！

14、朗读者：从化四中黎厚誉的朗读

15、《关关雎鸠》化用《诗经*关雎》，“窈窕淑女，君子好逑”这些淳朴的内容加上“南岸柳、北岸秀，南渡口、北码头，一江秋、一叶舟，月明人依旧、爱的人约在黄昏后，花开在美人头、你我相遇在春色泛绿的时候，满园春色花儿艳，一曲笛声暖、此去几时还”的合理想象和意境，重构出的一个全新故事却感人至深。

16、第二关：长风破浪会有时(必答题)

17、●关注学生的思想深度，引导学生进行自我教育。

18、要求：请各组对经典诗词或诗词作者进行评价，深挖诗词背后的内涵，解读诗词含义，阐释人生价值，提炼出民族文化、民族性格、民族信仰等共同特质。再由组长或组长推荐组员上台汇报，本组其他组员进行补充。

19、●关注学生是否勇于并善于表达自己的观点，通过活动引导学生表达。

20、中国人民自古就懂得，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。几千年来，中国人民始终以辛勤汗水和聪明才智建设大好河山，开创了多姿多彩的生活，让我们拥有了今天来之不易的一切。

二、弘扬民族精神的语句和名言

1、5月18日，是“学讲话,抄名句,诵名篇”

2、来自街口街团工委的作品

3、舒婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。

4、第四关：会当凌绝顶(飞花令)！

5、因为，我国经济有了很大的进步，但是思想文化还没有及时的发展上来。所以要求迫切发展思想文化。民族精神是思想文化的中心。是思想文化的根基。没有了民族精神，就会让思想文化失去方向。不能健康成长民族精神又反过来作用经济政治的发展

6、通过这个环节，让学生分组活动，呈现经典诗词，对比了解我国传统文化存在不足之处，理解文化创新的过程。

7、我们吟诵诗词，诗词也回到了生活，完成了传统文化创造性转化与创新性发展。让诗词走进我们的生活。要求：把本班分成六个小组，各小组把课外搜集的诗词汇总给组长，再由组长或组长推荐组员上台呈现学习成果，本组其他组员进行补充。

8、个个皆要死，没有不会亡。

9、我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄；——祖国啊！

10、结合“经典诗词中的中华文化”这一议题展开讨论，让学生在“走进诗词”“吟诵诗词”“品鉴诗词”“创作诗词”四个环节中理解“文化如何实现创新”以及“弘扬中华民族精神”的相关内容，培育科学精神素养、公共参与素养。

11、过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间明·夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。即事明·夏完淳复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。示儿南宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

12、●关注学生是否关注生活、反思学习，通过活动引导学生把学习与生活相结合。

13、月有缺圆时，命有终尽时。

14、先有了山谷水渠的影子。

15、译文：国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

16、月亮嫁太阳，天嫁给地，

17、实现中国梦我们应该在下面点个

18、(白族李元阳：《与冯真所尚书》)

19、分不出黑夜，分不出白天。

20、一个民族正经历著动荡，我们，在被幸运之神垂青。——希特勒

三、发扬民族精神的名言

1、通过分小组各选择一个角度讨论，并派代表上讲台介绍，让学生在展示自己学习成果的过程中理解传统文化创造性转化和创新性发展，理解“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，是实现传统文化创造性转化，“推陈出新，革故鼎新”，发展先进文化的过程，是实现文化创新性发展。

2、先有了日月星辰的影子；

3、舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；“四人帮”粉碎了，她又是何等的满怀喜悦！

4、中国人民靠什么样的精神支撑取得了如此巨大的成就？你从所举例子中提炼的共同特质又体现了该精神哪一方面内容？

5、知足安然霸气收，清心淡泊度春秋。

6、(关于人生意义与真缔)

7、来自方道科技团支部的作品

8、激发学生进行自我创作，使“走进诗词”“吟诵诗词”“品鉴诗词”“创作诗词”四个环节相互贯通，让学生在“创作诗词”的切身感受中理解如何实现传统文化创造性转化和创新性发展，进而弘扬中华文化与民族精神。

9、万物有“实”有“虚”。

10、就如孟浩然《与诸子等砚山》所言：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。诗词大会带领我们回望千年诗史，不禁让我们感慨万千，一个个诗人词人，一首首诗词佳篇，皆是民族的瑰宝，更是时代的骄傲。我们要知道的是诗词大会虽是短暂的，但诵读经典诗词是长时的积累，弘扬民族精神是永远的责任，滋养高贵灵魂是民族兴旺的保障。一年一度的诗词大会，早已如归来的燕子，将诗情画意带入寻常百姓家，深入我们的心田。

11、(等级为A、B、C、D)

12、来，一起来听听、看看这些优秀的作品

13、没有不相配的树木花草，没有不相配的鸟兽虫鱼，

14、男女相配，人间才成对。

15、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

16、以爱国主义为核心的团结统爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为中华民族悠久历史文化的灵魂。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。

17、舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，是朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。

18、结合实例，分析我国传统文化中存在的不足，理解我国文化该如何实现创新，掌握民族精神、中华民族精神的内涵，理解中华民族精神内容是如何丰富和发展，培育政治认同、公共参与素养。

19、我们授课对象是高二学生，他们对身边的文化现象和文化事例有一定的了解，具有一定的分析问题、解决问题的能力；但他们缺少对复杂文化现象辨别能力，需要我们组织“我心中的中华文化”“我国民族英雄的品质有哪些”等活动，培养学生政治参与、科学精神、公共参与、法治意识的核心素养，激发他们对中华民族的共同价值追求。

20、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。——鲁迅

四、弘扬民族精神的诗句和美文

1、通过这个环节，导入新课，要弘扬中华文化与民族精神，同时引导学生关注生活，全面思考问题。

2、来自江埔街团工委的作品

3、人在地上生，也在地上死，

4、感恩有你！欢迎关注、转发

5、——2014年5月30日，在视察北京市海淀区民族小学时的讲话

6、我们倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。

7、●根据学生能否从中华文化传承和中外文化交流、中华文化的精华和糟粕等不同方面思考问题，评估学生的辩证思维能力。

8、释文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

9、第一关：小荷才露尖尖角(选择题)

10、中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识

11、红旗颂 ——平水韵下平八庚红旗招展舞东风，金色星星耀眼明。华夏富强龙起舞，朝朝喜看太阳升。全民拥戴党中央，众志成城贺太平。如日中天修伟业，中兴盛世秀前程。

12、小选手们，通过激烈的角逐，邱彦柏，邱芯祺小朋友获得一等奖；高佳佳，邱锶钿，魏紫莹小朋友获得二等奖；邱佳怡，邱紫涵小朋友获得三等奖。

13、为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中受到经典诗歌的熏陶，提高学生阅读经典诗歌的兴趣，并为学生展示个人风采提供舞台，阿左旗高级中学在10月16日和10月17日举办了“传诵文化经典，弘扬民族精神”诗歌朗诵大赛，分高一年级和高二年级两个组进行比赛。

14、(关于理智与道德的关系)

15、我是你的十亿分之是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！

16、出题范围以八年级上册语文课本为主，对古诗文名片进行严格筛选，尤其考察学生对文章的理解性。参赛选手们也非常重视本次比赛，对课文上的内容又重点复习一番。赛场上秩序井然，人人都在奋笔疾书，可谓是“不闻窗外喧闹声，只听笔尖沙沙响”。

17、身体健康灵魂健康智力健康

18、只有雾露一团团，只有雾露滚滚翻。

19、“我是你河边上破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞中蜗行摸索……”当日上午10时许，伴随着铿锵有力却又饱含情感的朗诵，一场爱国读书朗诵会正在如火如荼的进行中。结合爱国主题，孩子们纷纷选出最能表达出自己爱国情谊的诗歌，齐聚在伴书阁悦书房内一展身手。

20、“不该去的不去，不该踩的不踩，不该走的路不走，不该拿的不拿，不该答应的不答应，不该说的不说，不该吃的不吃，不该嗅的不嗅，不该听的不听，不该看的不看，……”。(摘录者按：如孔子所言“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。)

五、体现民族精神的名言或诗句

1、这句千古绝句出自边塞诗人王昌龄之手，豪迈之中带着杀气，气势恢宏，表达了对国家无视的热爱，让人读了感觉热血沸腾，给人一种视死如归的大无畏精神。

2、结合材料你认为该如何实现传统文化创新性发展?

3、诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。回忆童年时光，我们吟诵经典诗词，体会“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”那份漂泊愁情；感受“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”那份亡国悲情，体悟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”那份诚挚友情，贴近“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”那份不渝爱情，领略“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”那份爱国豪情。

4、国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东

5、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

6、让学生在感悟中提升,培育学生的政治认同、公共参与、法治意识的素养。

7、(关于天地万物起源于混沌的思想)

8、有机融合“情境、知识、素养”三条线。活动情境是问题设置的载体，而情境设计的目的是为知识、素养目标达成服务的。而议题设置又是联系情境线与知识、素养线的中介，通过议题的设置将蕴含在情境中的知识一个个牵引出来，使知识在情境的衬托下通过师生互动有效的达成，进而培养学生的政治认同、科学精神、公共参与等素养。整节课的焦点聚集在“弘扬中华文化与民族精神”这条知识线上，随着各个问题的一环扣一环的提出和解决，一个遵循逻辑思维顺序、严密有序的知识线跃然而出，课本的重难点和主干知识也一目了然，学生学科核心素养在潜移默化中得到培育。

9、③死去原知万事空，但悲不见九州同。

10、我们崇尚屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它对二千多年来中华民族思想道德的传统，产生了深远的影响。习近平总书记引用了屈原的千古名句，激励全党同志“不忘初心、继续前进”。赋予“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与时代特点和要求相符合的新内涵。

11、此次的诗词名句默写大赛的成功举办不仅给热爱古文的同学们提供了一个交流平台，也提高了自身的综合素质，对促进校园文化建设，丰富校园文化生活起到重要作用。

12、天有天的规，白云嫁黑云，

13、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

14、侧重于对学生个体的评估，主要维度如下表：

15、药只能治病，人不免一死，

16、●关注学生的表达和倾听能力，引导学生既要善于表达自己的观点，又要善于倾听别人的观点。

17、别急，你以为结束了？没呢！为了安慰和鼓励错失出战机会的观众们，比赛还设计了互动环节，让大家都拥有10次展示诗词功底的机会，那场面，真不亚于电视里的激烈场面。

18、译文：常常想着在国家危难的时候，自己能够为了国家发奋向前，甚至不顾自己的生命。

19、排版//阿左旗教体局办公室

20、此为项先银老师在统编高中《思想政治》教科书试教试用工作中的教学设计案例，已选入《指向学科核心素养的普通高中课堂教学设计案例丛书·思想政治》，浙江教育出版社2019年1月出版。