一、用古诗词表达收获颇丰

1、海内存知己，天涯若比邻。

2、紫燕临池妆碧柳，甘霖洒路起虹霓。

3、弹唱时注意抱琴的姿势，以上身舒适自由为佳，但不可过分倾斜或僵硬，要能够随着旋律的弹唱而自然律动。以达到演奏姿态优美、演唱情感饱满的效果。

4、对月吟诗佳句少，当窗作赋断篇加。

5、师：都说王维的诗中有画，其实，杜甫的诗中也藏着一幅色彩鲜明、一派生机的春景图呢！如果请你把这首诗画下来，你会画些什么呢？

6、故人具鸡黍，邀我至田家。

7、有关春节的古典诗歌中，有一首古诗流传甚广，影响深远，那便是王安石的《元日》。

8、与君离别意，同是宦游人。

9、家家麦饭美，处处菱歌长。

10、试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。愿得燕弓射大将，耻令越甲鸣吾军。

11、一人指挥百万大军，张弛聚散，号令森严。

12、弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明当然要从小豆包抓起。为此，一年级开展了停课不停学，古诗润童心——古诗歌曲吟唱活动。

13、从这次教研活动中，我主要关注了“读”。我希望能用上这次活动中的方法到我的课堂上，让我的“孩子们”也能受益。

14、夏花绚烂，微风习习，是窗外的风景；心无旁骛，全神贯注，是室内的风景。当微风吹过，翻动的是书页，传来的是沙沙写字声。

15、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

16、古诗词是语言文字积累进化的产物，具有很强的历史背景和时代气息。因此在古诗词教学中，我们应该结合诗人的生平、写作背景等，让学生与作者产生情感上的共鸣，了解作者的创作背景相当于找到了打开古诗词殿堂大门的钥匙，学生能更准确地把握诗词中所涵盖的人生哲理和文化底蕴，在后续的鉴赏和学习中也能起到事半功倍的效果。

17、对《关雎》，我们应当从诗义和音乐两方面去理解。就诗义而言，它是“民俗歌谣”，所写的男女爱情是作为民俗反映出来的。就乐调而言，全诗重章叠句都是为了合乐而形成的。凡古代有生气的诗歌，往往都可以歌唱，并且重视声调的和谐。《关雎》重章叠句的运用，说明它是可歌的，是活在人们口中的诗歌。

18、弘扬中华优秀文化，是我们的责任，学好诗词用我们的文字记录这个伟大的时代，留下浓墨重彩的一笔，我们可以自豪的说，我们三秦儿女，是汉唐雄风的传承人，继承与发扬是我们的担当和责任。彰显中国古代优秀传统文化魅力，要有老杜“语不惊人死不休”的坚韧。我坚信：通过本次学习，必将为我们打开境界，使我们的创作能够感动自己，同时也会影响当今乃至后世的文学发展。一定会感招更多人了解诗词爱上诗词，让灿烂的中华文华能够很好的传承。前进途中做好自己，让诗词春风种进每一个人心里生根开花，让诗词之花开满三秦。

19、为丰富社区居民的文化生活，社区优秀文化志愿者黄莉老师于2019年7月31日(本周三)上午08：30分在庆华社区二楼会议室为大家带来“不忘初心、牢记使命”主题教育之经典古诗词大讲堂第二节课，望有兴趣、有爱好的社区居民积极参加。

20、招募时间3月15日到3月17日，错过这3天，就要在等一个月！

二、表达收获很多的诗句

1、记得刚收到通知时，我犹豫，我徘徊……

2、但如此著名的大诗人，中年却历经坎坷，多次参加科举考，都被奸臣所害，未中，因此生活穷困潦倒，加上安史之乱后，举国上下战火纷飞，他甚至一度亲眼看着自己的儿子被活活饿死。杜甫对政局失望透顶，携家人来到四川，在他的好友也就是著名诗人高适的帮助下，在成都西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋居住，就是如今众所周知的“杜甫草堂”。虽是一座小小茅草房，却终于结束了杜甫一家颠沛流离的生活。在这里，杜甫先后居住了将近四年，所作诗歌流传到现在的有240多首，今天所学的《绝句》正是其中的一首，描写是春日浣花溪一带的秀丽景色。

3、卫青不败是由于天神辅助，李广无功却缘于命运不济。自被摈弃不用便开始衰朽，世事随时光流逝人成白首。当年象后羿飞箭射雀无目，如今不操弓疡瘤生于左肘。象故侯流落为民路旁卖瓜，学陶令门前种上绿杨垂柳。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、诗词是文化的传承，也是语文的底子，掌握古诗词，不仅对孩子的成绩有莫大的影响,更会成就孩子的人生自信。为了承文化精神，陶冶情操，激发孩子们对古诗词的兴趣，丰富他们的语文知识，锻炼他们的记忆，感受诗歌的底蕴，和父母共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。你好孩子举办的首期“古诗另学”古诗词线上打卡于2月9日正式开始，活动吸引了百余名孩子及家长参加。

6、分古诗，古文，国学三组(自选参加那个组别)妈网指定各组21天诵读内容，同步进行。每天群内诵读，诵读进度，及时间自行安排。

7、尊敬的孟会长，尊敬的省诗词学会的各位老师、各位领导，尊敬的奇奇老师，亲爱的全体同学们：

8、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

9、清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首》

10、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

11、《观田家收获》清·归庄稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。五载输粮女真国，天全我志独无田。《寄刘八山中》唐·皇甫冉东皋若近远，苦雨隔还期。闰岁风霜晚，山田收获迟。茅檐燕去后，樵路菊黄时。平子游都久，知君坐见嗤。《浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长》明·刘基语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。,苍江依旧绕斜阳。泛水浮萍随处满，舞风轻絮霎时狂。清和院宇麦秋凉。《悯农》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。

12、吟唱古诗。(听录音、跟唱)

13、译文：东汉末年，群雄纷起，龙争虎斗。争王图霸之业未立，各自割据称雄。刘备像汉光武一样一挽汉朝之颓运，得到了孔明这条“卧龙”的辅佐。诸葛亮在南阳之时，亲自躬耕于陇亩之中。

14、奇姐屏坛格律开，亲威授道善心怀。

15、汉道昔云季，群雄方战争。霸图各未立，割据资豪英。

16、御史台来了众多英贤，在南方水国，举起了军旗。

17、学生积累运用古诗词，需要对诗词意境，表达思想有很好的理解。为了更好的了解诗歌内涵，与诗人进行“心灵对话”是必不可少的。

18、尊敬的老师们，亲爱的同学们你们好！我在大西洋海岸，借大西洋的一缕暖风，给各位老师和同学们致以最亲切的问候！

19、感佩良缘聚，恩门共习诗。

20、月亮化为五条白龙，飞上了九重云天。

三、表达收获颇丰的诗句

1、儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》

2、——小小吟诵者，古诗润童心

3、生谈体会：看到了什么？听到什么？诗人心情如何？

4、出处：战国末期荀子《劝学篇》。

5、雾蒙蒙的天与冰凉的雨丝，却因着满心的欢喜也格外具有诗情画意。出发去会场时晨光熹微，三三两两的行人，微微潮湿的路面，偶尔还有形只影单的小狗匆匆而过。

6、2017年1月16日第三期启动

7、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

8、语言是情感的载体，情从语言中来，自然要到语言中去。古诗词的关键字词是感悟诗词语言美的重要途径，陶冶情操，体悟诗词的深情。引导学生抓关键词体悟词人的心境，层层递进，由浅入深。引导学生探究关键词的同时，对词人情感的琢磨也逐渐深入，最终达到诗情画意的境界！主要有三个教学环节：诵读吟唱、想象画面、悟境悟情。循序渐进的教学方法，让古诗词的诗情画意更富生机和活力，让学生更容易学习到古诗词的精妙之处，从而获得传承古诗。

9、古诗词教会了我们生活中要像李白一样洒脱，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。仕途不顺，遭遇追杀，李白依旧喝酒吟诗，不负韶华。生活中我们或许会遭遇众多的磨难，会达不到自己理想抱负的顶峰，但不要气馁，洒脱面对，生活的苦涩不过是洒脱侠者的徐徐清风，带来凉意的同时也让人清醒。李白仕途不顺依旧喝酒吟诗，在山水天地间做盛唐最洒脱潇洒的人，今日的我们在苦难中应有诗仙之风骨。

10、师：是呀，你看，不远处正好有一树盛开的桃花呢！深深吸一口气，清香扑鼻，沁人心脾，我们都被陶醉了，想不想再闻一闻？是呀，怎么闻都闻不够，那你觉得读这个“香”字该读长一些还是短一些呢？请你再读。

11、这次网络教研活动，以古诗词为主题，展开了一次精彩的教研活动。古诗词的学习和教学，在小学阶段，是一个重点，也是难点。此次教研，无论是哪个板块，都涉及了“读”。正所谓，读书百遍，其义自见。各种形式的读，依旧是诗词教学中的重点。

12、此次活动在成都嘉祥外国语学子们《琵琶行》的精彩诵读中拉开帷幕。为期三天的学习带给我们思想上的洗礼、心灵的震撼和理念的革新。聆听智者的教诲，参与同行的探究，与授课专家交流，收获颇丰!

13、说句心里话：听胡老师的课，简直就是一种享受！每天那针对性的作业，我总得翻笔记，查资料，甚至绞尽脑汁。尤其是在诗词中择字、选词，写成对联和将散乱的字整理成对联，这真是奇思妙想呀！该题型，不仅练习了对仗的六要素，而且也培养了我的组织、思维、想象与联想能力……

14、宁知草间人，腰下有龙泉。

15、结合图画和想象，感受诗意；

16、7月23日早上，社区优秀文化志愿者黄莉为居民带来经典诗词大讲堂。黄老师授课生动幽默，整个课堂气氛热烈，学习氛围浓厚。

17、范阳叛军如胡地黄沙飞离北海，闪电一般横扫洛阳。

18、一时心蒙尘，莫让志消沉。前路千万里，意欲行几程？

19、白话译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

20、时雨及芒种，四野皆插秧。

四、收获颇丰的古诗词

1、我们这一代的人，本就不容易，小时候成长过于随性，随便玩，随便长，没人替我们修枝剪叶。长大后背负的责任太多，各种压力山大，以至于还不能安稳地坐下来喘息，一晃就已两鬓斑白。至少我自己是这样的，镌刻了太多原生家庭的基因，本有千姿百态的成长可能，却囿于各种因素，年轻的时候没能让自己拥有多元化的发展。人到中年，才感觉得到，曾经自以为那漫长的学校教育，收益匪浅。自以为掌握的很多知识点足以在社会中应付自如，可是与现实相比，才知道，学堂里学的那一点点少得可怜的书本知识，实在是捉襟见肘，面对现实生活的挑战真的是不堪一击。十来年教室生涯，和人的整个人生相比，只不过是白驹过隙，佩剑未妥，人便已江湖。

2、唐代乐府诗集的《长歌行》

3、正是这一颗种子，将春风种进我的心里，温暖明媚希望无限，忙在其中，享在其中，乐在其中。

4、高年级的孩子有了一定的整理归纳能力，也有了较好的思维水平。因此，六年级的孩子们利用三周的时间，对“咏物诗”进行了整理归纳学习。程度由浅入深，孩子们搜集整理了咏物诗的诗集目录，为喜欢的诗创作了诗配画、手抄报，学起了朗诵、吟诵，在此基础上将古诗内容、思想，以文字、音频和视频三种方式为大家讲解古诗，开设了古诗小课堂；为了对诗歌有更深入透彻的理解，孩子们又将两首歌咏同一意向的诗进行横向比较，收获颇丰。

5、奈何底蕴才情浅，怎叹天资异禀差。

6、围坐屏前又一茬，聆听授课仄平查。

7、比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。

8、古诗词，是中华经典文化。古诗词不仅语言含蓄凝练，而且意境深邃，有突出的文学价值和审美价值，蕴涵着博大丰满的精神元素，是我国传统文化之瑰宝。

9、稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。

10、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

11、借来春色几分碧，烹入甘霖沏好茶。

12、三天的成都之行，有名师授课的精彩，有各地优秀教师的同台竞技，有专家讲座的学术教诲，还有领导对各位老师的殷切期望。今后我更要以百分百的热情投入到语文教学中，不断从名师身上汲取营养，丰盈自己。

13、小小人物志，诗人美名传

14、老春浮一白，师友永相知。

15、王安石做宰相的时候，希望全天下的百姓都能过上幸福快乐的好日子。想象一下，他当时的心情，他要表达怎样的感情？(欢快、欣喜)那我们就把诗人的这种欢快欣喜的感情唱出来吧！

16、释义：不经过一番彻骨寒冷的洗礼，怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢。

17、出处：唐代韩愈《增广贤文》。

18、首先，我想感谢陕西省诗词学会！因为有了您，我们这些来自五湖四海的文朋诗友才有了美好的相聚，我们在这里谈诗习诗，互相交流、探渊索珠，是您为我们搭建了这样一个极好的学习交流平台，也让我们中华诗词文化得以传承与发展。

19、在设计弹唱速度与力度时，应充分考虑作品的情绪和意境。这首古诗词作品充满了真挚的情感，弹唱速度可采用中速；力度不宜太强，唱的柔和一些，表现出男子对女子的爱慕之情。

20、(出示ppt：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。)

五、体现收获的诗句

1、今晚，我们在这里相聚，举办“陕西省诗词学会2021年格律诗培训初级班结业典礼”，有幸能代表全体学员在这里发言，心情十分激动，心中虽有千言万语，但我想唯有感谢二字，才能表达我和全体学员的心声！

2、“弦歌声声，源远流长”，集中国民族弹拨乐器之“形”与“魂”于一身的创新型乐器中华小四弦立足于中华传统音乐之传承，着眼于中华传统音乐走向世界。中华小四弦教育项目的推广实施，对落实习近平总书记对新时代教育作出的：“加强中华优秀传统文化教育”的重要指示精神、弘扬中华优秀传统文化、树立文化自信，有着积极的推动作用。

3、释义：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。

4、师：那让我们一起欣赏你心中这幅明丽绚烂的春景图吧！最先映入眼帘的是什么呢？请读——“迟日江山丽。”

5、恭喜完成你好孩子“古诗另学”21天构造好文思维打卡第一期活动！！

6、通过这次活动，孩子们走进诗歌，领略古代诗歌的意境，不仅能更加深刻地领会到中华优秀传统文化的魅力，培养对古诗词的热爱之情，更能锻炼自己的思维和语言表达能力，培养自己的创新能力。

7、“五品全指”的演奏方式为用左手食指按住五品上的全部琴弦(四根弦都按住)。

8、三年羁旅客，今日又南冠。

9、描写秋天丰收的诗句古诗春种一粒粟，秋收万颗子。唐李绅《悯农》释义：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》释义：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。待到秋来九月我花开后百花杀。释义：等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。夜来南风起，小麦覆陇黄。唐代白居易《观刈麦》释义：夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。释义：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。

10、书到用时方恨少”，于是一边拼命地搬砖垒墙维持生计，手忙脚乱地应对生活，一面还要给自己不断充电，否则就不能与时俱进。每天在指缝里找一丝空隙跟着老师学习，腹有诗书气自华！要相信：天生我才必有用。

11、第四期诵读参与家庭感言：

12、先练习诵读，再齐诵读；

13、扫码进答疑群，了解活动参加细则后，方可正式参加

14、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

15、从一开始的完成作业绞尽脑汁，到现在的能得到老师的好评，都让我感觉到这次学习的可贵。每一次进步都凝聚着老师的心血和自己的不懈努力。看着自己一点一滴的进步，我是多么的开心，没想到这短短的一个月竟然让我学到了这么多。

16、难忘今宵欢乐事，诗根深种我心田。

17、古诗词教会了我们一种生活态度就像是陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的怡然自得，归隐田园在世外桃源追随自己的心性，做桃花源中人的惬意生活方式。生活有多种多样的选择方式，适合自己的才是最好的。陶渊明的田园归隐，回归自己的内心，与大自然和谐共处未必不是一种好的生活方式。当今社会，生活方式选择更加的多元化，只要是能够在生活中感受到乐趣，足矣。

18、敬请关注童趣名师工作室

19、春种一粒粟，秋收万颗子。

20、齐心戴朝恩，不惜微躯捐。