一、关于借代的句子

1、(解析)本题旨在考查正确运用常用的修辞的能力。能力层级为表达运用E。题干要求明确，“以人生为对象，依照例句续写两句话，要求语意相近，字数与结构相同”；在考察仿写的同时，也考查了修辞。例句是“如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢”，主要使用了比喻的修辞。

2、他们的研究表明，大多数的语用推理本质上都是借代，因此间接言语行为可以用借代模型来描述。

3、例如：白领用职场人士的穿着特点代指本身。

4、借代法，也叫替代法，就是借用与之相关的或彼此呼应、互为对象的替代词，而使谜面谜底相扣的方法。例这相思石烂海枯(打一食品名)谜底：豆腐干谜面句出自《西厢记》。红豆也称“相思豆”，因此谜语中常用“相思”来借代“豆”。后面部分的扣合不难理解:石烂，“腐”了；海枯“干”了!例山西日出(打一字)谜底：亚山西省的简称是“晋”，“日”字出去后，就剩下“亚”字了。例望穿(打一昆剧名)谜底：十五贯农历每月十五日称为望日，用“望”借代“十五”;“穿”扣合“贯”字。例北方产品(打一生物学名词)谜底：水生物按五行与方位的借代关系，“北方”扣合“水”。后面“产”“品”则分别扣合“生”“物”。

5、一日声名遍天下,满城桃李属春官.

6、“朱门”古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称。这里代指富贵人家。

7、○故人具鸡黍……把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

8、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞方法的判断和应用效果。

9、(答案)(1)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒；

10、“吴门”：原指春秋吴都阊门，这里泛指家乡。“长安”：汉唐时都城，这里借指北宋都

11、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。

12、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

13、(3)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些

14、注释：飞毛腿，代指跑步很快的人。

15、心灵的简单犹如雨后彩虹,美丽脱俗,彩虹出现的时刻,便是风雨洗礼后留下的精彩与绚烂。它是在历经风风雨雨后,带着阳光的浮现,将我的心明亮的照耀,让我的心即刻跟着成长

16、“牙璋”，古代出兵用的兵符，由两块合成，分别掌握在朝廷和主帅手中，相嵌合处呈牙状。这里借指将帅。

17、例将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(司马迁《陈涉世家》)该句借抽象的“坚”和“锐”来代指具体的盔甲和武器。

18、借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。

19、○倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

20、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(以帆船的突出部分“帆”借代整个船)——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

二、借代的句子5个简短的

1、〔B2〕大白熊答应了我的价钱。(借代)

2、比喻的具体目的主要有下面几种：

3、处暑犹如甘露带给人一丝凉意，处暑就像清风吹走夏日的闷热，处暑好似山泉冲去一身的汗水，处暑仿佛花香留下阵阵芬芳，处暑来到了，夏天过去了，流汗停止了，大家欢喜了！处暑天祝大家有个好心情！

4、阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

5、例请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

6、所以王科长不由得借代了马家爵的名字称呼汪智明,其深意是埋着一句潜台词:“你就是又一个马家爵”。

7、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)用鱼鳞代替了鱼。

8、(解析)本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。主义所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。

9、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

10、(2)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 

11、○无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。(刘禹锡《陋室铭》)

12、释义：遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！

13、“旌旗”，旗帜，这里代指军队。

14、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

15、②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

16、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：

17、母亲的眼睛，犹如两湾深水潭，把甜美的快乐播放，把怅然的忧伤隐藏;母亲的手，犹如厚厚的海绵，拂去儿女的泪滴，把孤独悲伤留给自己尝;母亲节快乐!

18、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

19、谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？这两句是借代。用“扁舟子”借指飘荡在江湖的游子；“明月搂”是以住处借代楼上的思妇。

20、借代［jièdài］：

三、借代有哪些句子

1、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。

2、逻辑思维将借代定义为：借代是同一个概念域中邻近概念之间的临时替换。与传统定义相比，这个定义仍然包涵相关性、临时性、本体与借体的替换三个因素。

3、零落成泥碾作尘，只有香如故。待到山花烂漫时，她在丛中笑。疏影横下水清浅，暗香浮动月黄昏。遥知不是雪，为有暗香来

4、有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。

5、本自同根生，相煎何太急？

6、借代和借用在运用中也有其区别。

7、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？——明代张溥《五人墓碑记》

8、用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

9、借代的运用使语言简练、含蓄。

10、⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

11、暧暧远人村，依依墟里烟。

12、“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

13、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

14、在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

15、月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

16、而今识尽愁滋味，欲说还休。

17、④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

18、 4杯子刚才落在地上，把我都吓死了。

19、语言应用题(第六大题)中，根据表达需要运用修辞方法造句，主要在仿句中考查。

20、②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测

四、借代的句子10个

1、用“缙绅”借代做官的人，达官贵人。

2、④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:

3、冠盖、衣冠：世代做官的读书人

4、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

5、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)

6、远看水仙花，美丽不娇，亭亭玉立；近看水仙花，一片片叶子犹如宝剑，向我们展示着一种奋3发向上的精神。

7、倚杖柴门外，临风听暮蝉。

8、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

9、部分代整体即用事物具有代表性的部分代本体事物。

10、构成特点：结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的短语或句子的排列，排列的短语或句子三个或三个以上。

11、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《最后一次讲演》)

12、提高联想、想象等思维能力。近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力，有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力差。

13、万事到头都是梦，休休。

14、对比和对偶的区别：对比基本特点是“对立”，两者意思相反；对偶基本特点是“对称”，要求字数相等，结构对称。

15、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。南国烽烟正十年。

16、“借代”的修辞手法的句子 ：

17、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)

18、露从今夜白，月是故乡明。

19、注释：“明晃晃的大刀”，代指日本鬼子。

20、第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

五、关于借代的句子简短

1、诗句：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

2、“婵娟”就是嫦娥，代指月亮

3、①你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。茅盾《现代化的话》

4、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

5、第同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢?这时就要看与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此喻彼，重在喻，因此与客体(喻体)相关的词语必须采取相应的比喻说法；借代是以此代彼，重在代，因此与客体(借体)相应的词语不必改成与之相应的说法。请看下面两例。

6、秋天来了，带来了凉爽和美丽，也带来了?问候，我的思念，犹如风中的叶子随风飘落，愿片片秋叶，为你捎去一份祝福，社您健康快乐。

7、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

8、 7小花的笔记本是高亮屏，夜里一开机，整栋楼都不用点灯了。

9、(7)几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”1般，背不上半句了。(鲁迅《1件小事》)

10、孑孓、仄亾、片爿：这些汉字天生一对，你认识多少？

11、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(用“朱门”借代显贵之家)——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

12、如冀马燕犀动地来,自埋红粉白成灰.——李商隐《马嵬》红粉代指美女.

13、例无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)这里的“丝”和“竹”指琴瑟、箫管等乐器，在本句中代指奏乐的声音。(译)没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵，没有(各种)官府的公文使身体劳累。

14、 3鼠标光标风向标，电线天线信号线。

15、笑捻粉香归洞户,更垂帘幕护窗纱——贺铸《浣溪沙•楼角初销一缕霞》粉香指梅花

16、只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

17、例如：令人捧腹捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

18、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

19、毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。

20、清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮;有的犹如一只手掌，撑起整个天空;有的犹如一轮明月，在天空半隐半现;有的犹如一根巨棒，直插在天地间……