一、形容下雨天的唯美句子古文

1、打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越!

2、⑬不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。

3、我注意到，《寒食诗帖》中有一个“诗眼”，即诗人反复咏叹的海棠花。弄清楚苏子之“海棠情结”，对理解《寒食诗帖》颇为重要。海棠花本是诗人故乡四川特有的花卉，诗人有一天在定慧禅院东坡上突然发现一株海棠，正如同他乡遇故人！它如何会到了数千里之外的黄州？它幽独盛开，就像自己一样，空有神仙之姿，奈何人多不惜。

4、我淋过最大的雨是你烈日下的不回头。

5、①日光下澈,影布石上。

6、我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波，心中的歌。

7、B.不胜官租/私券之委/积既芟山而更居/愿以潭上田/贸财以缓祸。

8、(2)人不学，不知道。

9、年年欲惜春，春去不容惜。

10、(1)在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。

11、请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。

12、诗经取名女孩名字大全,好听的诗经名字

13、读完此文，少年肖咨询让图图和你想到了“唯美”“责任”“探寻”这几个词语。你结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈感受。

14、还要感谢我的师父唐僧，他教给我做人的道理，他包容了我所有的坏脾气，也时不时给我念念紧箍咒，让我时刻警醒自己能吃几碗干饭，到底该干啥。

15、⑦可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲像个受了委屈的孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、难过、()，一起涌上心头。

16、蒋文对苏轼黄州流放生涯定下的基调是：惋惜、凋谢、悲情、苦难，是满目疮痍、狼狈惊慌，甚至是肮脏堕落，充满了荒谬之感。是苏轼生命低潮的谷底……对《寒食诗帖》的解读便依此展开：

17、B.仰而视之曰/吓/今子欲以子之梁国/而吓我邪?

18、(甲)虽有佳肴……教学相长也。

19、A．选文标题概括了本文的主要内容。第二人称“你”的运用亲切自然，拉近了作者与读者的距离。

20、(4)文章不得出现真实的人名、校名、地名。

二、形容下雨的诗句

1、B.风摇/其巅韵动/崖谷视之既静/其听始远。

2、雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑……

3、予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

4、部编本七至九年级语文课外名著阅读汇总

5、A.以视西北男子游惰不事生产者以刀劈狼首

6、本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，注意题干要求结合文章③～⑥段的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事。结合第③段中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”等内容可知，儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”等内容可知，“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；结合第⑤⑥段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”等内容可知，古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。

7、(部编本)七—九年级上下册语文知识点总结归纳

8、本题考查对文本内容的理解和分析能力。

9、喧闹的马路，也为此安静下来。湿漉漉的马路上只剩下放学的学生撑着雨伞在雨中行走，就像一朵朵小花瓣开放在雨中。偶尔也有几辆车在马路上穿梭来回。此时，门外又是另一番景色。

10、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

11、⑦可能是看出了我的惊讶，刘婶悄声说：“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！”

12、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

13、②子非我，安知我不知鱼之乐?

14、⑧这场经历让我印象深刻，但从未向人提起。即使后来习惯了飞机这种交通工具，想起第一次的经历，我心里还是有种挥之不去的羞耻感。

15、⑴绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

16、(乙)一士人善画，作鼠一轴①，献之县令，令初不知爱漫悬于壁旦而过之轴必坠地。屡悬屡坠，令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁，逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真

17、C.是故圣人作，为礼以教人意将隧入以攻其后也

18、(b)人们立志学习，难道还不如四川边境的两个和尚吗？

19、C.风摇其巅/韵动崖谷/视之既静/其听始远。

20、(内蒙古通辽市2021年中考语文试题)记叙文阅读

三、关于下雨的唯美句子古语

1、(1)食马者不知其能千里而食也食:

2、(注)①九天：喻皇宫。②阊阖(chānɡhé)，指宫门。③冕旒(miǎnliú)：这里代指古代帝王。

3、看天在下雨；听心在哭泣。

4、D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

5、12)我比较健忘，于是老婆常叮嘱我，说下雨天外出办事千万别落了雨伞，所以家里现在已经有十把雨伞了。

6、⑫那双鞋子温暖了我整个冬天。也点亮了好多女孩子的目光。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。

7、评分标准：甲文乙文中水的特点答对，各得1分。共2分。结合内容各占1分，共2分意思对即可。

8、⑪我担心母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休还早着呢。她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。

9、用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。

10、楚辞中的古风诗意男孩名字大全

11、①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。

12、复习‖语文句子的排序教学视频+练习

13、①凄神寒骨，悄怆幽邃。

14、小说采取了明暗结合的双线结构。同学们围绕“双线结构的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。(不少于50字)

15、①其岸势犬牙差互，不可知其源。

16、①乃不知有汉，无论魏晋。

17、(2)他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。(赏析加点词语的表达效果)

18、(甲)大道之行……是谓大同。(《礼记》)

19、(黑龙省龙东地区(农垦�森工)2021年中考语文试题)阅读《没有人会看不起你》一文，完成下面小题。

20、有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。

四、形容下雨天的唯美诗词

1、匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的……

2、庄子与惠子游于濠梁之上……我知之濠上也。”

3、晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

4、老妇人喝了口水继续说“我是朝鲜人，志愿军回国时，我就和他一起回到中国。他一直就喜欢看电影《上甘岭》，喜欢听里面的歌曲，就让儿孙们给录下来了，可以反复地播放。”他似乎听懂了老妇人对李子树说的话，指着电视机哇哇叫。老妇人抹了抹脸，又拍了拍老汉的肩。

5、联系上下文，说说第⑨段加点词“勋章”的表达效果。

6、③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。

7、(辽宁省丹东市2021年中考语文试题)阅读下面语段，完成下面小题。

8、看，天在下雨;听，心在哭泣。

9、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

10、竹柏苍然/隔岸阴森/尽溪/平望如荠.

11、2021年5月22日，一代“杂交水稻之父”袁隆平院士去世，举国哀痛。年轻时的袁隆平院士曾下定决心，一定要研究出高产水稻。最终，他的“禾下乘凉梦”让无数人吃上饱饭。直至耄耋之年，他仍然坚持下田劳作。

12、罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”

13、杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。

14、颜真卿：字如其人，巍巍丰碑

15、在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到;你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙;老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心……一个院宅一家人。

16、因为你和读书之间的距离，就是你和你喜欢的事物之间的距离。离读书越远，自己就越浅薄。

17、今年又苦雨，两月秋萧瑟。

18、请赏析选文第⑫段中加点的两个词语的含义。

19、⑬寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。”爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。

20、说明文阅读内容汇总散文阅读内容汇总

五、描写下雨的优美诗句子

1、D．第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意美。

2、没想到是寒食节，却看到乌鸦衔着坟间烧剩的纸灰飞过。这是“寒食‘诗’最动人的句子,也是寒食‘帖’惊人的高潮。对比‘破灶’与‘衔币’，笔锋变化极大。‘破灶’用到毛笔笔根，字形压扁变形，拙朴厚重，如交响乐中的低音大鼓，沉重、喑哑、钝涩，有一种破散的荒凉；而‘衔币’二字，全用笔锋，尖锐犀利，如锥画沙，如刀切割，有苏书中不常见的悲愤凄厉，流露了诗人隐忍的委屈和无法诉说的凄凉。‘币’的写法特别，‘氏’下加‘巾’，‘巾’的最后一笔拉长，如长剑划破虚空，尖锐笔锋直指下面一个小小的、萎缩的‘君’字。”

3、B．选文所举的例子丰富、典型，有说服力。

4、(甲)文中写千里马有异于常马的特征的句子是“”,(乙)文交代诸葛亮有超人才智的一个词是“”。(2分)

5、我少时知道的“颜大将军”便是这样一个方正刚毅之士。先见到其楷书，尚不知细品“正而不拘，庄而不险，多力丰筋，雄浑饱满”。但已感觉到其行笔方正，如英雄挥刀的气势，并被深深地打动。稍后读到鲁公行书，始知其实“望之俨然，即之也温”(冯班《钝吟书要》)的斑驳情怀，认识又深入亲切了许多。这里还是让我们一起重温那篇被称为“天下第二行书”的《祭侄文稿》。

6、②田里，母亲光着脚，来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。

7、2020备战中考｜文言文常见的16个虚词用法最全汇总

8、成长路上，正是因为有了你们的陪伴，我所面临的困难都不再可怕。相反，它们化作一朵朵溢满芳香的花朵，铺满我成长的道路，氤氲着一路芬芳……

9、简要赏析第⑬段。

10、作者简介：著名学者,艺术史论家,中国文化书院(北京大学)导师,中国文物保护基金会专家委员会委员。本文摘自《放思之美》一书。

11、人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？写出三点。

12、用现代汉语翻译下面的句子。

13、“尽忠无门，尽孝不能。流放江边的诗人四顾茫然，不知何去何从。也想学阮籍穷途大哭，却发现自己已心如死灰，哭笑爱恨都多余了。”

14、特别是文中20个“之”字，字字不同，尽态极妍。通观全篇，骨力寓于姿媚，自如蕴藉匠心，是晋人书法遒媚飘逸、萧散自然风韵的扛鼎之出。据说事后王羲之又曾重写过数十纸，但都没有达到原作的满意程度。王氏传世之书还有《快雪时晴帖》《十七帖》《奉橘帖》《丧乱帖》等皆可用“龙跳天门，虎卧凤阙”来形容。就我个人而言，《上虞帖》乃吾至爱。尤其是末三行“重熙旦便西，与别不可言，不知安所在”，行气的贯顺，点画的阴阳顿挫，意趣的浩茫惆怅，似比“兰亭”有过之而无不及。

15、甲、乙两文同样写了人物，甲文写桃花源人生活安定和平，而乙文写岳飞年少有志，但写人物的手法不同，请你结合文章内容具体分析。

16、⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

17、④妈妈26岁就已经生了4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观，来自这句话：“我一生中最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个。”她如此地热爱孩子，无数次庆幸，这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。尽管我已是家中第三个女儿，尽管连村里的老人都看不下去，开始同情妈妈命苦，但我知道自己不是“拖油瓶”，知道自己给家庭带来的是快乐而不是痛苦。尽管四姐弟年龄接近，争吵不断，挨打不少，但打过以后，还是觉得活着有意思，眼泪还没擦干，就开始香喷喷地吃饭。我从小就怕死，有一点点不舒服，就主动叫妈妈带我去乡村卫生院。是啊，我是父母赶在计生政策出台之前生下的第三个女儿，能顺利来到人间，又有什么理由不庆幸呢？

18、选文以“一粒孕育真善美的种子”为题，有怎样的妙处？

19、老妇人打起精神，看着面无表情打着瞌睡的老汉，轻轻起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老汉如听到冲锋号一样，顿时在轮椅上也挺了挺腰，正了正头上的钢盔，右手拿一个小木棍，叮叮当当地敲起胸前摆着的物件，她的歌声再次响起。

20、既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”