一、如何赞美朗诵者

1、新中国成立后，以普通话为标准的朗诵形式更是受到朗诵爱好者和听众的喜爱。近年来由于国家的大力倡导和网络的兴起，越来越多的非专业的朗诵爱好者加入到朗诵的行列中来。各地的朗诵团体如雨后春笋般出现，朗诵爱好者达几十万之多，这个庞大的群体自发的用声音传递世间的美好，他们用声音艺术歌颂祖国，歌颂党，歌颂美好的生活和爱情。

2、眼泪是无色的，但它分明又有着最丰富的生命色彩！

3、——你是爱，是暖，是希望，

4、正是由于她内心的羞耻感很强，所以她特别努力的练习说唱，光阴不负有心人，努力的人究竟会被发现，最终她的说唱才能得到了Jonyj导师的初步认可，以为她的说唱有了很明显的进步。

5、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。

6、“整个年级你听听，就你们班声音最大。”

7、听直播APP蜻蜓FM|企鹅FM|搜索陕西新闻广播

8、表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。

9、吝啬赞美和客观公正、光明正大不是一个概念。吝啬赞美别人是错误的。对下属吝啬赞美，对方会心理紧张，怀疑自己的工作能力；对上级吝啬赞美，对方会降低对你的关注程度；对亲朋吝啬赞美，对方会信心不足，怀疑自己与你的关系；对客户和宾客吝啬赞美，对方不容易对你产生深刻印象，进而延缓双方交往的深度和持久度。赞美是一种礼仪，懂得赞美的人更受人欢迎，更容易展开社交并取得成功，不要因为吝啬赞美而失去别人对你的好感。

10、表演：濮存昕、韩童生、魏积安、

11、就像茨威格所说，勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会，岳飞的三十功名尘与土，文天祥的留取丹心照汗青，贝多芬的扼住命运的咽喉，海伦凯勒的假如给我三天光明，这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里，而在我们这期节目当中，让我记忆最深刻的是文学史家樊锦诗，一位瘦弱的南方女子，从北大考古系毕业之后，她用了五十四年的时间坚守在大漠深处，而她为敦煌所做的一切也被季羡林先生誉为是功德无量。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念，勇气是在你看清了生活的真相之后依然热爱生活。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气，莎士比亚说有德必有勇，正直的人不会胆怯，试想一下，如果历史失去了勇气，那将失去

12、在交通、生态、产业、城镇四大提升工程中，攻坚克难、改革创新的那个人是谁，

13、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

14、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)

15、声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。

16、解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。

17、她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

18、让我们一起相约用阅读点亮退休生活

19、表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。

20、在风雨中，傲然挺立，无惧无畏，

二、如何赞美朗读者

1、生存还是毁灭这是一个永恒的选择题以至于到最后我们成为什么样的人可能不在于我们的能力而在于我们的选择选择无处不在面朝大海春暖花开是海子的选择人不是生来被打败的是海明威的选择人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛是司马迁的选择

2、轻灵在春的光艳中交舞着变。

3、为您送行。您一次次扭转头来

4、或者你对哪位老师有难忘的回忆呢？

5、副主编：梅锐仁、梅如柏

6、赵成波，网名侠骨柔情，全国公安文联协会会员，黑龙江省朗诵协会理事。朗诵，是一串串文字在心灵上跳出的美丽舞蹈，喜欢朗诵，热爱生活，亲近自然。

7、苏晓花，中原油田培训中心幼儿高级教师，河南省演讲与口才学会理事、濮阳市演讲朗诵学会理事兼艺术指导。

8、忽然咯出一口血，天使的羽翼

9、音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。

10、人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你。

11、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

12、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。

13、声音大是一个方面，另一方面还要口齿清晰，发音标准。朗诵的一篇文章流利是最基础的，同样所有的读音标准也是必须的。

14、中小学生写作园地、是我艺术社培训未来作家诗人的重要园地。

15、朗读课文要注意标点符号的停顿。

16、点击上方绿色按钮即可播放

17、表演者：翟万臣、高放等

18、哪怕面对大家的恼怒，李熙凝也并没有感到不适，反而努力去把“淡黄的长裙”这个梗在节目中得到更好的诠释。从中不难发现，李熙凝曾经默许了大家对她的嘲讽，并且在RAP上面也没有想过去努力，反而是想着应用现有的梗，为本人争取更多的人气，以便于得到更多的曝光。

19、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

20、 他面对大海,高声朗诵诗文。 7 孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。 她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。 她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。 如果你能听到你最喜欢的朗诵者的朗读，那就最好不过了，这会使你信心满满地开始一天的奋斗。 小声朗诵会大小进步你的流利度，争你更能散外注意力。 大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。 乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。 蒲团静坐,朗诵黄庭,方是我心之素愿!

三、如何赞美朗诵者的声音

1、幼稚的我曾经辜负了您的苦心。”

2、作者/朗诵：香玲，退休幼儿教师，曾经是济南铁路局职工朗诵比赛段一等奖和路局特别奖获得者。热爱生活，兴趣广泛，尤喜朗诵、唱歌、手工制作等。

3、书声琅琅(shūshēnglángláng)：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

4、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

5、对没能见上一面的小儿子

6、在加快科学发展中创造着章丘故事，

7、《我是朗诵者》是由濮阳市创建中华诗词之市办公室、濮阳市演讲朗诵学会、濮阳市广播电视台交通广播联合推出。本栏目诗词作品主要以传统经典作品为主，旨在弘扬传统诗词文化，营造热爱演讲朗诵的艺术氛围，助力濮阳诗词之市的成功创建，为广大朗诵爱好者提供一个展示自我、提升能力的平台。

8、其次可以评价他的声音。温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。 如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。

9、梦儿，江西省作协会员，南昌市诗词学会会员，江西省朗诵与语言艺术协会会员。游子雪松新乡愁诗歌研究会理事，《珍珠泉》微刊副主编。作品散见于《诗潮》《诗歌月刊》《作家天地》《中国诗人》《当代诗人》等报刊杂志。出版诗集《慢时光》。

10、随风摇曳。沿途撒落的冥钱

11、他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。

12、以至从更深层次的方面去了解，李熙凝的做法无疑是向流量低头，放弃了很多东西。要晓得关于一个艺人来说，这个梗绝对是会被他们本人以为是羞耻。

13、妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。

14、那些年，课堂上的叮嘱，

15、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。

16、世界华人文化艺术社6月5日

17、始终有一群人，高举旗帜，砥砺前行，锐意进取，不言苦累，

18、作者：梁瑞平、张丹丹、周东飞

19、然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

20、水光浮动着你梦期待中白莲。

四、对朗诵者的夸赞

1、ListeningTime

2、夸奖的时候要看着对方的眼睛，给对方更多的鼓励，要让对方知道，你真的是在很认真地听完了对方的朗诵。

3、常务副社长兼副总编：伍蓬莱

4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

5、人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。

6、演奏出“坚持不懈、坚韧不拔，永不言败、永不放弃”的文明之歌，始终在我的心头响如春雷。

7、那些年，灯下批改作业的背影，

8、妈妈，您用尽最后的力量托我

9、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

10、内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

11、指引了我们人生的方向。

12、中小学生写作園地简介:

13、例句：原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。

14、用富有穿透力的声音引领我们进入诗歌作品，真挚的情感仿佛让我们看到诗人在表露他的内心世界。朗诵过程中声音非常饱满，吐字清晰，达到了高而不浑低而不浊。根本就没有出现一点让别人听不明白的地方，肢体动作方面大方、自然，神态充满了自信。完美的表现出了诗歌内涵，简直就是一个伟大的朗诵艺术家啊！PS：你应该把朗诵的什么诗歌，朗诵者的基本情况说明一下！再看看别人怎么说的。

15、有一个答案，坚不可摧，

16、朗诵一词最初是出现在宋代著名文学家陆游的《剑南诗稿》中的一首诗。后经过明清文人雅士对于诗歌作品的朗诵形式的变化，特别是当时著名的桐城派更是对朗诵起到了推波助澜的作用。五四运动以后白话文的兴起，新诗的崛起以及话剧艺术的诞生等逐渐让朗诵成为了一门独立的艺术形式。

17、没有留下脚步声，没有留下

18、听我啼第一声，还未来得及

19、诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。

20、年过半百，一如初见，爱情的保质期——永远。

五、怎么赞美朗诵者

1、5月30日《渔家傲秋思》朗诵者：常玉强

2、掩面而泣，翕动乌黑的嘴唇

3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

4、陪伴很温暖它意味着这个世界上有人愿意把最美好的东西给你那就是时间当然陪伴也是一个很平常的词日复一日年复一年到最后陪伴就成为了一种习惯

5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

6、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

7、祝愿朗诵者们在高雅的朗诵艺术的熏陶下让自己更高雅，更有气质。

8、记住那些帮助过你的人，不要以为一切都理所应当，而在你有能力的时候，也记住尽可能的去帮助别人，不要认为事不关己，这是一个做人的道理。

9、那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

10、抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

11、朗朗上口(lǎnglǎngshàngkǒu)：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

12、人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你最好的礼物。一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。

13、风驰千里的车轮下，绿水青山的画卷里，

14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

15、一位好老师，胜过万卷书。

16、——谨献给我素未谋面远在天国的苦命的妈妈。

17、感谢老师包容我们所有叛逆，

18、让我们遨游在知识的海洋；

19、您的赞赏就是我们前行的动力

20、你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。