一、以静衬动的美景的句子

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2、素雪纷纷鹤委，清风飙飙入袖。

3、师：三峡的水是这样的盛大，一个“阻”字，一个“襄”字，给你怎样的感受？

4、朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。——杜甫《曲江二首》

5、香中别有韵，清极不知寒。

6、野花自开自落，浮云时聚时散。

7、抒发了诗人流连山水的愉快心情。

8、第二部分高考语文一轮复习小说阅读知识点整理

9、D.提掣全篇，带动全文

10、情节结构具体题型设置及技巧点拨

11、(答案)独感时伤春以景传情、情景交融一曲新词—杯，去年天气旧亭台。

12、⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

13、答题格式：强调了+对象+特性

14、①直接抒情(直抒胸臆)

15、你看，三峡的春冬之水，那颜色是多么的靓丽。雪白的激流，在那里冲荡着，雪白的衣裳在飞；碧绿的潭水，在平静的躺着，绿得醉人；景色的阳光一照，那水，又变成了金黄色。三峡的水真是趣味无限，五彩斑斓，变化多端啊！三峡春冬之水，是多么的清澈啊！你看，那回旋的清波，倒影着各种景物的影子。那极高的山峰的倒影静静的倒立在水中，那柏树奇形怪状的，有的像蹲守的猿猴，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像憨态可掬的熊猫。

16、试倩悲风吹泪过扬州。夏季黄昏藕花日暮争渡，争渡惊起一滩鸥鹭。

17、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？

18、有静有动，有远阔恬淡的美，有心摇魄动的感受

19、雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。

20、你喜欢上面的哪些诗句？有补充吗？留言说一说。

二、以静衬动的景物描写

1、明月松间照，清泉石上流。

2、虚实结合联想和想象衬托(正衬、反衬、以乐景衬哀情、以静衬动、以动衬静)象征对比抑扬(先扬后抑、先抑后扬)照应正侧面描写直抒胸臆借景抒情，融情于景托物言志白描

3、B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘出一幅淡远的画面。

4、幸福渐渐远去，在此去经年的时光碎影里，我真的不知道自己是否还能做到且行，且歌，且微笑。

5、(2)孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作者的创作豪情。风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。

6、(1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

7、的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。

8、“明朝有封事，数问夜如何？”最后两句交待“不寝”的原因，继续写诗人宿省时的心情：第二天早朝要上封事，心绪不宁，所以好几次讯问宵夜到了什么时辰。“数问”二字，则更加重了诗人寝卧不安的程度。全诗至此戛然而止，便有一种悠悠不尽的韵味。结尾二句由题后绕出，从宿省申发到次日早朝上封事，语句矫健有力，词意含蓄隽永，忠爱之情充溢于字里行间。

9、借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；

10、③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

11、(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。

12、A.运用比拟，能托物言志

13、(3)描写方法(特点)

14、风吹来，花儿从高高的枝头一路旋转而下，然后"啪"地一声落在篮球场上，动作干脆利落，落地铿锵决绝，即便摔得"头破血流"，也不见一丝的含糊。

15、(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：

16、艅艎何泛泛,空水共悠悠。

17、④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

18、②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。

19、荷花一年四季各具风韵：春有凝翠、夏有娇艳、秋有厚重、冬有凄美。一岁一枯荣的只是荷的枝叶，永远不死的是荷的精神。

20、C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

三、以动写静的景物描写句子

1、在文中起关键作用的句子。

2、景物沉静，蕴情感藏生机

3、美丽的红花上裹着一层白雪，山南树木的枝条在北风中嬉舞。诗句写江南冬末的雪景。江南的冬末春初是美丽的，尤其是在难逢的雪天。山野之中，白雪红花相映，该是多么绮丽的景致。尽管朔风示威似地呼啸，可鲜活的朝阳枝条仍然生机勃勃地将寒风玩弄于枝头，因为这枝条已饱含着欲放的活力了。“抱”、“熙”两字，用得极富情趣，把花、枝拟成人态，更使画面中平添了几分生意。

4、将景色写动起来。例如：湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。

5、跨进公园的大门，映入眼帘的是返了青的小草、细嫩的竹子、黄灿灿的迎春花和洁白如雪的玉兰花。

6、借古讽今：怀古伤今。(含蓄委婉)

7、虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》

8、茉莉花啊！你既不像太阳花那么绚丽多彩，又不像月季那么婀娜多姿，更不像牡丹那样雍容华贵，你具有的只是清秀的，幽静的，含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳，哗众取宠。在你顽强的生命力面前，人们不再会灰心，不在再躁气，不再会埋怨……

9、阅读下面一首词,回答问题。

10、如果说每一个城市都有属于自己的声音和符号，那么《扬州慢》这个词牌就是姜夔为这座城市谱写的一个独特的乐谱，从此姜夔这个名字与扬州再也难以分开。这首词写于宋孝宗淳熙三年。经过两次战乱的洗礼，扬州城一片破败。昔日繁华的名城如今满目凄凉，词人触景生情，黯然神伤。

11、(答案)暮色中小船误入荷塘深处,词人不觉加快速度,想赶紧把船划出去。划船声惊醒了鸥鹭,鸥鹭纷纷飞向天空,霎时,人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

12、清晨，嗅着这徐来的清风，一片浅紫色的花瓣映入我的眼帘。它也和着风的节奏，在空中打转，宛如衣着紫色长裙的俏女郎在舞池中翩翩起舞，四周回旋着圆舞曲优雅的旋律。

13、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。

14、五更时分，漏壶滴水声声，催促着拂晓的来临。皇宫院内春色烂漫，桃花红艳醉人。先写漏声催促着天色破晓，后用“仙桃”代表宫内春景，点出景色醉人。这一联主要突出“早朝”。

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16、山花山开春未归，春归正值花盛时。苍然老树昔谁种，照耀万朵红相围。

17、提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

18、描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。(意思对即可)

19、师:此时看水不是水了，在汩汩流动中，在泉水激石中，在化动为静中，此时的水已是作者爱慕美好的大自然的宁静心灵，是作者避世退隐的高洁志趣的情感抒发。

20、答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草

四、描写动景和静景的句子

1、独放早春枝，与梅战风雪。岂徒丹砂红，千古英雄血。

2、点面结合：如《江雪》声色结合

3、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

4、动静结合的手法或以动衬静。二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

5、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》

6、万里寒光生积雪，三边曙色动旌危。

7、13默写下面一首词,完成题目。

8、月透窗棂，思绪无形。思念痴守着的梦，思念无法释怀的情感。一首诗在泪水里吟颂，诉说排遣不走的心痛：千里远行为望亲，梦断阴阳难相见，随风纸钱袅袅烟，素花一束万般念。似雨珠泪潇潇下，无限悲怅泣心间，寄思穿越酆都城，慈容永驻儿胸中！

9、②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。(答“动静结合”“衬托”“反衬”亦可)

10、此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

11、以动衬静，用有声写无声

12、③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)

13、描绘类——比喻、夸张、比拟、借代

14、在翠绿的叶子间，有许多已经开了的小红灯般的红花，有的还是含苞欲放的花蕾，还有花骨朵，好像一个个火红的小葫芦。一阵微风吹来，又好像一个个穿红颜色衣服的小女孩，在微风中翩翩起舞，更像一团团火焰在燃烧着。好美啊！过了些天，这些石榴花都开了，在绿叶的衬托下好看极了！

15、回流：船向上游行进时岸边倒流的水。

16、“同—处景点，为什么会产生如此大的差异呢?”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着，教师颇带几分激动地说，“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”

17、(1)准确指出用了何种手法。

18、湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。

19、E.用于篇末，余音不绝

20、参考答案：(1)这种说法有道理。此诗赞誉了石湖美景，也包含了诗人对石湖主人的歌颂，诗中的“人”指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度非常契合。(2)这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏，“人”是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。

五、景物以动衬静的句子

1、水仙子·舟中(2016山东卷)

2、第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;

3、江山不夜月千里，天地无私玉万家。

4、国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。

5、这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境

6、天渐渐黑下来，风也愈紧愈大；乌云更沉重地压向地面，笼盖了苍茫的田野、道路和村庄。使平原上早春的黄昏，立即转为黑夜。雪开始下了。先是小朵小朵的雪花，柳絮般的轻轻轻轻飘扬着；然后越下越大，一阵紧似一阵，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，顷刻间天地一色，风雪迷漫了整个原野。

7、A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

8、承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

9、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子，或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你、无所能的为你。不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。你是我生命中所能经历的，最最深切的感觉。我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠，虽然不能满足你最大的物质生活，但我可以把我的心来满足你。

10、曲径通幽处，禅房花木深。

11、在岭南很少看见雪景，如今在江上总算看到大雪覆压着的青山了。令人惊奇的是积雪封锁了峡口，出峡的通路断了，唯有一座孤峰高耸入雪端，还露出青青的颜色。这首诗写羚羊峡上的雪景。诗中把银装素裹的山恋比作翠色的屏风，生动而形象。“插”字写山峰的顶部由于地势过高而无白雪堆积，如此便突出了它的陡峭和高峻。“惊”字传神，极言雪大竟达到令人迷失方向的程度。

12、(1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)

13、何当结作千年实，将示人间造化工。

14、*第四种模式情感、主旨型

15、美就一个字，为作者的辛苦点个赞吧，收藏慢慢欣赏。分享给喜欢的人，不负作者这番力气。

16、若耶溪：在绍兴市东南，发源于离城区44里的若耶山(今称化山)，沿途纳三十六溪溪水，北入鉴湖。早年，上游流经群山，下游两岸竹木丰茂，是一处非常幽雅的旅游胜地。

17、最新：2017年语文月刊AB卷二套题出版，零售中！

18、——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么

19、记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：“第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。”

20、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。