一、对比的古诗词名句

1、“木秀于林，风必摧之；人浮于众，众必毁之。”

2、古文：直道相思了无益，未妨惆怅是清狂

3、情感：展现出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。

4、不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。

5、B．诗歌颈联借苏武牧羊归来时须发皆白的故事，写河湟地区的百姓身陷异族统治而忠心不移。

6、?初中语文期末冲刺：修改病句专题，详细分类+解题技巧+针对训练

7、君子不单凭言语推荐人，也不单凭人来废除他的言论。君子不因某人话说得好而重用他，也不会因为不用某人而废弃他有益的话。

8、则————明而行无过矣。

9、运用夸张手法的佳句?

10、(2)答案示例：在探讨学问、研究问题陷入困境时，如果锲而不舍，继续前行，忽然眼前出现一线光亮，再往前行，便豁然开朗，发现一个前所未见的新天地。(2分)

11、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

12、本题考查学生对诗歌的理解能力。

13、全诗歌颂长期受吐蕃奴役、渴望版图归唐的河湟地区人民，讽刺元和以后无心国事而只知享乐的统治者。

14、原文：我喜欢你，你却中意Ta

15、“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。

16、一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。(做人要守信用。)   

17、异：①从“形”的角度来说，前者使用了“迸”字，凸显力度；后者使用了“难”字，凸显缓慢。②从“声”的角度来说，前者使用了“幽音”，突出清远的特点；后者使用了“幽咽”，突出低沉微弱的特点。

18、“人之相知，贵相知心。”

19、骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。告诉人们要谦虚不要自满。

20、②鹏之————于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

二、形容对比的诗句

1、可否再具体：携子之手，与子偕老

2、(记住一点：64篇中没有“嘱”字)

3、A.“记叙、议论、抒情有机融合”错误，无议论表达方式。

4、本诗颔联“泉迸幽音离石底”是用清泉从石底迸发出清远的声音描摹琴声。这一句是对音乐声的正面描写，首先运用比喻，将琴声比作清泉从石底迸发出的清远的声音；“迸”“幽”表达精妙，“迸”突出力度，“幽”突出幽远。运用比喻修辞手法，形象生动地描写琴声的悠远动人，写出了段处士弹琴技艺的高超。

5、陶渊明：向往田园归隐之乐

6、主旨：表现了作者触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。

7、④六跪而二————，非蛇之穴无可寄托者，用心躁也。

8、抒情、托物言志和托物寓理三种。

9、主旨：表达了诗人对友人的思念和关切。

10、相同之处：两首诗都针砭讽喻统治者。不同之处：本诗直接讽刺统治者贪图享乐；《阿房宫赋》借古讽今，以史为鉴，警告统治者不要骄奢淫逸，要吸取秦朝亡国的教训。

11、当时张范风流在，况一尊浮雪。莫问世间何事、与剑头微吷。

12、古文：长相思兮长相忆，短相思兮无穷极

13、主旨：由登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。

14、《病蝉》中首联“病蝉飞不得，向我掌中行”写衰颓老弱的蝉飞不起来了，不得不落于我的掌中(被我俘获)，交待病蝉不得自由的悲惨命运。

15、 君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)

16、结合以上信息总结处异同点即可。

17、“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。”

18、古风文：浮世三千，吾爱有日、月与卿，日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

19、?中考语文文学常识大全，连老师都说“不转可惜”！

20、古文：山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝

三、关于对比的古诗词

1、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。读诗和不读诗的区别显而易见的，那是融进了骨子里的气质。

2、原文：一生只爱一人

3、?初中语文考试易错拼音300个，初中生一定要知道！

4、①而或长烟一空，皓月————里。

5、④春江花朝秋月夜，往往取酒还独————。

6、?初中语文古诗词常考篇目与段落，建议开学前吃透！

7、它山上的石块，可以用来磨玉石。指相互借鉴，取长补短。  

8、人教版七年级上册Unit1课文知识点及单词听力(完整版)

9、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)

10、心得：生命的旅程中，我们经历了太多意想不到的事情。总以为来日方长，其实世事无常，且行且珍惜。

11、③————海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

12、③蒹葭采采，白露未————。所谓伊人，在水之涘。

13、②东船西舫悄无言，————见江心秋月白。

14、②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。

15、宣州谢朓楼饯别校书叔云(唐李白)

16、七年级英语必考语法点，想要高分，一定得看！

17、心得：东野圭吾曾言：“世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。”在这个世界上，不是所有的人，都期望你活的很好。你要谨记，知人不必言尽，言尽则无友，责人不必苛尽，苛尽则众远。敬人不必卑尽，卑尽则少骨。

18、①望之————然而深秀者，琅琊也。

19、⑩————风徐来，水波不兴。

20、?初中语文60篇记叙文阅读综合训练(附答案)共119页，收藏！

四、有关对比的诗句有哪些

1、秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。 

2、C．下阕作者借用典故，表明了自己也拥有如同张范二人般珍贵的友情，何况还可以与友人一品赏雪之乐。

3、——携子之手，与子偕老

4、常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。   

5、 言必信，行必果。(论语 子路)

6、☞初中语文常见病句类型归纳

7、☞统编九年级上册语文教师教学用书

8、⑤马————的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

9、举头望明月,低头思故乡。李白>野旷天低树,江清月近人。孟浩然>月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维>月黑雁飞高,单于夜遁逃。卢纶>举杯邀明月,对影成三人。李白>明月松间照,清泉石上流。王维>深林人不知,明月来相照。王维>月下飞天镜,云生结海楼。李白>秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄>烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。杜牧>明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾>共看明月应垂泪,一夜乡心五初同。白居易>晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。李商隐>人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。苏轼>会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。苏轼>终于打完了，累啊。。。。。。。

10、文武：指周文王和周武王。

11、角度：诗意：饮下这杯粗酿的浊酒聊以解忧，家乡远隔万里，不曾破敌立功，归去还没有日期。

12、兢兢业业，如霆如雷。(诗经大雅云汉)

13、原文：温柔的你是我的最爱

14、(1)分析诗句具体写了什么(景、人、事、物)，阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。

15、默写的时候同音字、谐音字以及相邻字的偏旁会相互干扰，一定要再冷静默写一次，以求准确。

16、注：困，困惑，理解不透   

17、①东临碣石，以观————海。

18、②舞————壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

19、?初中语文常考118个成语，赶快收藏！

20、 为山九仞，功亏一篑。(尚书)  

五、有关对比的诗句

1、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

2、远看山有色，近听水无声。待到山花烂漫时，她在丛中笑。我欲与君相知，长命无绝衰！山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

3、大意：因在路旁盖房而听过路人的主意，三年也盖不成。

4、持节云中，何日遣冯唐？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

5、颔联“拆翼犹能薄，酸吟尚极清”写病蝉被卸下翅膀但尚能搏击动弹，痛苦呻吟声依然保持清脆。颈联“露华凝在腹，尘点误侵睛”写露水积聚于腹部，尘土遮盖了眼眸。尾联“黄雀并鸢鸟，俱怀害尔情”写黄雀和鸢鸟全都怀着坏心眼想害病蝉。

6、②一日之内，一宫之间，而气————不齐。

7、赏析“老骥伏枥，志——，烈士——壮心——”

8、A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

9、☞九上语文理解性默写常考题集合

10、D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

11、“征蓬出汉塞，归雁洛阳边。”既是实写塞上秋景，也是以蓬、雁自比，游子见枯蓬随风飘荡，会产生身世浮沉之感；望秋天大雁南飞，常引起思乡之愁。

12、如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土,屋上无片瓦.十指不沾泥,鳞鳞居大厦.”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比,深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理,表达了诗人对劳苦人民的深切同情.

13、①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。

14、大意：荣耀与枯败，结束之后都只是匆匆一梦。无悲无喜、得失两忘，这便达到了“无我”的大境界。

15、①伐竹取道，下见小潭，水尤清————。

16、初中古诗词赏析在考试中也占很大的分值，其实细看各类考试的这类题目我们可以发现，每首古诗赏析的句子也就那么几句，今天辅导君整理分享给大家初中所有古诗需要赏析的名句，赶紧背起来！

17、☞八年级上册语文学习资源

18、古风文：山河远阔，人间星河，无一是你，无一不是你

19、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”诗人从黄鹤楼上隔江可见汉阳树、鹦鹉洲，却不可能望见故乡。日近黄昏，自然会勾起相思，末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。

20、危楼高百尺，手可摘星辰。(唐·李白《夜宿山寺》)