一、对比修辞手法举例

1、明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：那小姑娘好像一朵花一样。

2、比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫做“本体”或“主体”;

3、还有一些是不常用但是作用很大，回环，回文，降用，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。

4、①把人比作物，或把此物当作彼物来写

5、对比是修辞手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。修辞方法包括:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。对比是其中的一种。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

6、稻子长在田里的身姿很好看。细细长长、娉婷袅娜，看起来既柔顺又光滑，呈现出一种天真烂漫的风度。它们是以站的姿态完成一生的行走，只有风拂来的时候才躬一躬身，然后挺直腰杆。

7、真正的勇气是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量。拥有了这种力量，我们就能独自越过困难堆成的高山;拥有这种力量，我们就能克服生活的磨难;拥有了这种力量，我们就能成为命运的主宰，始终扬起胜利的风帆。

8、常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。

9、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

10、首先是方式不同。比喻论证是运用打比方的方式进行论证，而类比论证则是运用同类特征来类比推演进行论证的。

11、例②中两句诗的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪；痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。花开鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运用移情修辞手法，才能写出这样感人的诗句。

12、近义词|小学近义词大全

13、太阳公公正冲我笑呢!

14、书是全世界的营养品。我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书能够使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都能够。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：

15、不直说，或闪烁其词、或拐弯抹角，用委婉含蓄的话暗示自己要说的本意的修辞方法。婉曲以模糊代替直言，给人以含蓄与深沉之美感。

16、在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。如《七月》叙述农夫在一年十二个月中的生活，就是用赋。

17、移情和拟人的区别是：前者是“移人情及事物”；后者是“将物当作人来写”。

18、①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。...引用论证多一些宽容道理论证、引用论证人的高贵在于灵魂阿基米德在剑朝他劈...

19、“仿词”是指在特定的语言环境里,仿照现成的词语,临时创造出新的词语或类似说法的一种修辞手法.例：自信力—他信力,先发制人—后发制人等.作者运用“仿词”的修辞手法,由“自信力”派生出了一个新鲜词“他信力”,增强了文章的幽默和讽刺意味.

20、在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体味，往往容易忽略过去。例如：

二、对比修辞手法的例子

1、(3)床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》

2、①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

3、例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

4、(1)一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》

5、运用频率稍低的是，倒文，迭音，叠字复叠，顶真，对偶，翻新，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，换算。

6、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

7、小树在跟小朋友们招手。

8、它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的，而是以疑问为手段，取得修辞上的效果，其特点是：肯定问句表示强烈否定，而否定问句表示强烈的肯定。它的答案往往是不言而喻的。

9、稻子被收割后，就仿佛卷了行李随时要走的流浪汉。它们静静地伫立在有风的原野，无奈地遥望那片曾经供给它们营养的土地。

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11、把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的：音韵美，节奏美，均衡美，对称美。

12、如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

13、常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。

14、定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

15、为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

16、一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。

17、2)Afriendinneedisafriendtobeavoided.

18、在特定的语言环境里，临时改变一个词的词性，而活用为另一类词的修辞方法。转品可以使语言形象、生动、活泼，幽默、风趣、含蓄、凝炼，还可以使句式整齐匀称，增强语言的表达效果。

19、用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大小、长短、高低、轻重、深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种修辞方法。层次之效果是层层强化，层次清晰，逻辑严密。

20、暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画

三、对比是修辞手法吗举一例列

1、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

2、(3)齐魏徭戍，荆韩召募。(李华《吊古战场文》)齐魏荆(楚)韩等战国时期君王为徭役守边而招募兵员。”

3、比喻。即用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加个动鲜明。比喻又具体分为明喻、暗喻、借喻。如"谷乃国之宝，民以食为天。"再如“严父肩挑日月，慈母手转乾坤。”

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5、婉辞法指用委婉，文雅的方法表达粗恶，避讳的话。

6、(6)下定义(准确说明)

7、向上，向着太阳的方向不停地生长，是它们穷尽一生也不会止息的追求。

8、借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

9、明喻：本体和喻体都出现，常用“像”“像……一样”“仿佛”“好像”“犹如”等比喻词。

10、②间隔反复(中间有其他的词语)

11、用相关的事物代替所要表达的事物。

12、(1)沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛弹奏着乐曲。《笋芽》

13、Climax渐进法，层进法

14、规范写字入门练习：第1课到第19课汇总

15、例句：登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。

16、重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。

17、例句：飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行。

18、比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。

19、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

20、(1)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。《金色的草地》

四、对比是修辞手法举例例句

1、②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

2、(3)我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”《鱼游到了纸上》

3、5)全世界都和我作对。

4、拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。

5、知晓它们的交叉部分

6、用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。

7、把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

8、④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

9、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

10、对偶：形式上“对称”，要求结构对称，字数相等。

11、回复(170)即可查看幼升小、小升初面试常见课外综合知识汇总170题

12、(3)随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》

13、作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

14、举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法,所举的具体事例能证明论点。比喻论证,用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法。是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。对比论证,是正反对比论证的简称,也称比较法,它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。引用论证,是“道理论证”的一种,也叫“引证”,即引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力,进一步说明文章论点。

15、母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。

16、反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。

17、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。

18、小学语文修改病句的类型及方法大全

19、2).Theroomsatsilent.

20、定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。

五、对比修辞手法举例五年级

1、例句：像大熊猫这样的珍惜动物，要加以保护。

2、用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

3、(2)只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》

4、在学习议论文的过程中，清楚地辨识论证方法对学生来说是个难点，但又是一个不得不面对的重点。举例、比喻、类比、对比是较容易混淆的四种方法，有必要区分一下。

5、作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

6、缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地

7、修辞手法，是一种特殊的写作(表达)方式，能引起读者和听众注意，使其产生感情共鸣。修辞手法能使语句生动、具体、形象，给人深刻的印象，不能简单地按字面意思去理解。常见汉语修辞手法至少有十多种，一些研究汉语的专家甚至认为汉语修辞手法有70多种。

8、(2)人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》

9、类比论证是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方法。它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思考。两个事物在某些属性上的相似，也是比喻论证的基础，所以容易相混。但逻辑形式完全不同：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。类比属性越多，结论相同的可能性就越大。

10、标志词常用like,as,seem,asif,asthough,similarto,suchas等。

11、例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

12、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

13、这种雾不是一片一片的。是整个的。除了你自己的身体，其余的全是雾。

14、对偶，字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

15、先生，给现钱，袁世凯，不行么?

16、(用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)

17、把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物，借物抒情。

18、(1)步子虽然很小很小，作用却很大很大。《和时间赛跑》

19、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

20、小学一年级汉语拼音知识汇总！太有用了