一、促织ppt优秀课件

1、师：“大团圆”的结局，但你读来内心愉悦吗？

2、讦(jié)：揭发别人的隐私或攻击别人的短处。

3、《促织》与《变形记》虽然是不同时代背景、不同国度、不同文化下的作品，但都是通过“变形”来表现的人的异化的主题与思想，让我们受到深深的震撼，同时也迫使我们深入思考和理解现代人的生存困境，进而思考如何避免和陷入这种困境。

4、专题专练71|《红楼梦》整本书阅读测试题

5、游园((皂罗袍))/汤显祖

6、活动一：如果你是主编，你更倾向于推荐哪一篇？(指向两篇小说的不同点)

7、久之：很久。《狼》：“久之，⽬似瞑，意暇甚。”

8、第二部分(第2段)，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。

9、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

10、生：成名捉不到蟋蟀欲自尽，后来千方百计得到，正高兴时，不料儿子弄死了蟋辉，空喜一场；悲痛欲绝之时，却捉到一只儿子魂化成的小促织，并用它打败“蟹壳青”，甚至大公鸡……

11、生：关心——疏离——厌恶——决绝地抛弃

12、江南可采莲，莲叶何田田。

13、(3)(提问)这两处文字是怎样来表现蜀道的险峻的？

14、不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、师：《促织》采用的比较传统的小说情节设置原则，起因、发展、高潮和结局都很完整。文章每到一高峰，人们常以为就此作结，不料作者笔锋连转，一山未尽，一山又在眼前，让人目不暇接，心不暇思，只得被文章牵引，这正是本文艺术魅力所在。而《变形记》淡化情节。

16、遽：⽴刻、⻢上。《察今》：“遽契其⾈。”

17、顾炎武《日知录》里对这首诗的评价“李白《蜀道难》之作，……歌蜀地山川，即事成篇，别无他意。”你是否同意这种说法。展开讨论。

18、文学文本阅读复习——散文(35张)

19、杜甫《卜居》赏析训练(9张)

20、教学手段多媒体辅助教学

二、促织ppt优秀课件注释

1、(淡漠的亲情、扭曲的人性)亲情变形，人性变形

2、鉴赏诗歌的形象(40张)

3、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

4、作者以讲述前朝故事的形式寄托了对现实的不满，这是本文的一个显著特点。

5、探究本课的情感主旨。

6、岁：年。《捕蛇者说》：“盖⼀岁之犯死者⼆焉。”

7、课堂精品43|《红楼梦》整本书阅读第二回阅读反馈检测题

8、在资本主义社会，在金钱和私利面前，小说表现了两种异化：

9、预设(1)《变形记》的心理描写

10、因为观察到雌性吃夫现象的科学家均是在实验室里完成实验的，所以，无法证明螳螂在野生条件下是否会做出同样举动。

11、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

12、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

13、小说主题格里高尔的异化资本主义社会摧残人性亲人的异化

14、《登高》情景默写(5张)

15、选择8螳螂17黄蜂19蟋蟀++++摘自百度百科++++

16、向：先前。《捕蛇者说》：“向吾不为斯役．”

17、徙：一般的调动官职。如：徙王信为楚王。(《淮阴侯列传》)

18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

19、任务分工。主持组(两人)；朗诵小组(十余名同学，其中一男生领诵)；鉴赏品读小组(五人)；文案小组(其余同学分成两个文案小组)。

20、狱：官司、案件，监牢

三、促织ppt优秀课件

1、守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。(《三国志·王修传》)

2、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

3、赭衣(古代囚衣)械(脚镣手铐一类的刑具)黥(在脸上刺记号或文字)、

4、高二上学期各地期中考试试题分类汇编：

5、据此本课拟以讨论式和比较阅读的方法教学。根据本课目标和内容，从学生已有的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。

6、卡夫卡的《变形记》是表现主义的代表作，本篇课文的学习是引导学生运用一定的方法欣赏西方现代主义文学的起点，也是引导学生从课内向课外进行拓展阅读的重要桥梁。

7、今者：现在。《⻬桓晋⽂之事》：“今者，有⼈语此，⼒⾜以举千钧。”

8、各地高一上学期期中考试试题分类汇编

9、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

10、又疑瑶台镜，飞在碧云端。

11、解落三秋叶，能开二月花。

12、4高三语文开学第一课(29页ppt)

13、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

14、(马克思对“异化"的定义)物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。

15、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

16、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

17、古诗词之闺怨诗赏析(34张)

18、文言文断句复习(34张)

19、(提问)如果让你们进蜀山，走蜀道，你们会有什么感受？

20、支持一下我们的，非常感谢！

四、促织ppt优秀课件逐句翻译免费

1、教学重难点本文作为第四单元的首篇，学生们对于鉴赏西方现代主义作品还比较陌生，所以引导学生运用讨论、探究的方法鉴赏小说的主题，鉴赏通过荒诞的情节表现生活的真实的艺术效果是本文的重点。

2、成名得画，按图苦搜，终获佳品，“留待期限，以塞官责”，解脱苦难有了希望，至此第一层波澜趋向平息。

3、现在很多的电子书都支持Office套件的，比如欣博阅，这个牌子的电子书几乎是全格式文档支持的，比如欣博阅C60就不错，6寸屏价格合理不超过500吧。汉王的支持的格式也很多，看介绍是支持DOC的，支持PPT就不知道了，但汉王品牌大质量有保证，PPT也很容易转换成PDF和word格式的。艾利和的story和coverstory系列也是支持office套件的，onyxBOOX系列也是支持office套件的，另外纽曼的你也可以参考下。具体的你还是自己去官网去查查这几个品牌并咨询下客服。本人最近也买了本电子书，主要用来看PDF的，所以花了不少时间比较各个品牌的产品。推荐的几个品牌都不错，多看几款。如果手头宽裕尽量买好点的，就说这么多希望能帮到你。

4、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

5、(3)现实与想象相交融

6、移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。

7、在《促织》中，蒲松龄没有花太多笔墨对成名的妻子和儿子进行描写，但是并不妨碍其亲情之爱的表现。小说中，成名的生活跌宕起伏，为了促织他遭遇了许多不幸，身心俱疲，但是全家人的感情却紧紧地连在一起，随着事件的发展，同喜同忧。在成名遇到困难心情低落时，其妻不离不弃，帮他出谋划策寻找解决问题的途径；成子在跳井之后灵魂幻化成促织为的是解决家庭的危机。

8、(教学方法)诵读法、查阅资料法、合作讨论法

9、教学设计是我们在参加教师资格证考试、教师招聘考试(部分地区)会用涉及到的一个非常关键的环节，很多考生往年都会在这里栽跟头。

10、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

11、(小结)通过对主旋律的诵读，诗歌一唱三叹的风格就体现出来了

12、预设(3)《促织》的喜剧结局

13、谏太宗十思疏/魏征

14、用事：掌权，主管。

15、4一轮复习：古诗词表达技巧复习课件(42页ppt)

16、晦：阴历每⽉最后⼀天。《登泰⼭记》：戊申晦，五⿎，与⼦颍坐⽇观亭。”

17、介绍诵读对学诗的重要性，第一遍齐读。

18、暝：天⿊了。《梦游天姥吟留别》：“迷花倚⽯忽已暝。”

19、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收，于是官府把上交促织作为任务摊派下去。

20、第7自然段中，少年共有三笑，找出三次“笑”的原因，并分析“三笑”描写的作用。

五、促织ppt优秀课件豆丁网

1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、生：情节曲折离奇，起伏跌宕。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、专题专练70|《红楼梦》整本书阅读检测题

5、(2)(提问)这两处描写展示了蜀道的什么特点？(明确)描写了蜀道的险

6、@所有人！刚刚发布！这项通知再忙也要看！与你的生活息息相关！

7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

8、⽆何：没有多久。《促织》：“⽆何，宰以卓异闻。”’

9、《聊斋志异》国内外各种版本达30余种，近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出(部)。

10、口诵心惟，第三遍师生共读，读出思考。

11、毛泽东1961年12月

12、(提问)那么李白为什么要极写蜀道难呢？请看教材注释①

13、上班前急急忙忙忙用脚往格里高尔的房间里随便推进一点吃的。

14、红色的：MicrosoftOfficePowerPoint做和使用幻灯片和课件用的！！绿色的：MicrosoftOfficeExcel处理表格数据用的蓝色的：MicrosoftOfficeWord处理文字文件用的

15、②“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”

16、活动二：如果你是这一期分享会的现场读者，面对这一类文章(变形)，你会想到现实生活中的哪些人？如果把文章推荐给他们，你首先会推给谁？为什么？(社会意义)

17、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

18、辨析并修改病句(75张)

19、上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏。祚：福；帝王。践祚：即位。

20、第二部分，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。