一、促织翻译简短点的

1、夫妻二人对着墙角流泪哭泣，直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。

2、乡音无改鬓毛衰。xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi

3、⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。

4、译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。

5、译文：求神的人在香炉上上香。

6、一九二五年十二月二十六日

7、山一程，水一程描写的是一路上的风景，也有了峰回路转的意思。一程又一程，就像一个赶路的行者坐在马上，回头看看身后走过的路的感叹。如果说山一程，水一程写的是身后走过的路，那么身向榆关写的是作者往前瞻望的目的地。查资料得知榆关乃是山海关，并不是我们的大榆树！“那畔行”三字是通俗化语言，犹如“那厮”“那处”，人在什么时候会脱口而出俗语，很显然是在放松和高兴的时候。这一句，表明了作者的心情是颇有些激动的，甚至有些豪迈的情趣。

8、齐王使使者问赵威后，书未发《赵威后问齐使》发:启封

9、下列有关小说视角的理解不正确的一项是()

10、(宋)·苏轼(sòng)sūshì

11、茣笶农家腊酒浑，wúshǐnóngjiālàjiǔhún

12、半年留客足鸡豚。bànniánliúkèzújītún

13、(6)明清时代，我国古代小说发展到了高峰，产生了一大批伟大不朽的名著，如《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》等。

14、苏轼在杭州做官，陶醉于江南山水，写了大量的山水诗。这是其中最为人所传颂称绝的一首。作者先写实，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波荡漾，一片浩然天边、开阔艳丽的水乡景象，令人心旷神怡。西湖雨天，烟雨缭绕，山色如蒙薄纱，风姿绰约，更有令人意想不到的奇景。在这两种不同的景观中，作者分别突出写水与山，把西湖山水的独特之美展现在我们眼前。最后，诗人笔锋一转，把西湖与美女西施联系在一起，将西湖在不同的天气所呈现出的奇美与西施淡妆浓抹总相宜的神韵相提并论，出人意料，而又极其贴切生动。全诗语浅意明，给人以朴实平易之感。

15、静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。

16、《大师经典哲学绘本》——2010年10月入选第十一届“深圳读书月优秀小学生读物(10种)”62柜

17、远上寒山石径斜，yuǎnshànghánshānshíjìngxié

18、汉字具有特殊的构造方法，是以“六书”方式创造出来的特殊文字符号，每个文字符号都具有实际的涵义，有些基本文字，则包含了中国上古祖先对天文地理人类社会的深刻理解。因此，在学习中文的过程中，对汉字的学习是不能绕过的一个重要过程。很遗憾，我们现在的小学教育，已经失去了对文字进行分析和理解的教学过程。

19、语文是融合文史哲社科各门知识在内的综合人文修养。这种综合的人文修养，会表现为一个人的外在气质吸引力和语言表达说服力。

20、成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

二、促织最短翻译

1、《公主四点会来》是一个关于友善和宽容的故事，叙述简短、不带感性：主角是一只猥琐、丑陋的土狼，为了逃脱寂寞和排斥，她替自己编织了一连串的谎言，厚颜无耻地说自己是一名公主，好获得别人的信赖，并且讹诈到一顿大餐。故事的结尾，她泪流满面地坦承自己的欺骗，却出乎意料地发现：对方毫不生气、埋怨，而只是宽大地理解。这篇故事惊人地巧妙，笔锋饱含温柔同情和喜剧性，绝无“教诲式的”噱头。

2、B.在描写书房环境和他人反应时，小说也穿插运用了格里高尔的视角。

3、每逢佳节倍思亲。měiféngjiājiēbèisīqīn

4、沂源县青年作家协会♥“沂美杯”有奖征文大赛办公室

5、②余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳土③，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余：此大云庵为沧浪亭也。

6、毕飞宇说，在阅读文学作品时，应给自己留一点小空间。无论是国外文学还是中国文学，现代文学还是古典文学，现在浮现在脑海中的也许基本都是老师在课堂上讲解的时代背景、人物性格、象征意义等等。以3万多字的《阿Q正传》为例，不如把其他的话全部排空，拿出一下午时间把这本小说看一遍、看一遍、再看一遍，完全按照自己的理解总结。怎样读小说才算把小说读进去了？那种感觉就像自由恋爱，而不是相亲。

7、看着那朵白云用整整一天的时间

8、shījīngcǎiwēi(jiēxuǎn)

9、yǐnhúshàngchūqínghòuyǔ

10、西出阳光无故人。xīchūyángguāngwúgùrén

11、(元)·白朴(yuán)báipǔ

12、傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。

13、久客得无泪，放妻难及晨。

14、要提高一个人的语文素养，没有什么捷径可走，就是要尽可能地阅读古今中外的名著，那些你感兴趣的名著，不妨反复阅读，直至深深地体味到其中的妙处。言情小说、参考书固然也是书，但是前者只能给你片刻的愉悦，而不能持久；后者则是一次性用品，用过就忘记了。经典名著则不一样，经典名著浓缩了人类文明精华，你可以反复回味而不会感到乏味。

15、A.脚注B.尾注C.题注D.批注

16、把语文看作一门工具，把语文看作科学，都是语文的异化，都是呆板的、狭隘的语文观。在这样的语文思想观念的驱使下，学校每年都生产着高分低能的毕业生。

17、上世纪五十年代前，中文中并没有“语文”，世界上也没有“语文”，之前我们有“国文”，世界上很多国家有“语言与文学”。但自从把“语言与文学”简化为“语文”之后，这门学科就既不能有效训练我们的语言能力，又没有培养我们普遍的阅读兴趣和理解能力。语文仅仅是一个工具，让我们能识字，可以写字条，具备初步的脱离大猩猩的能力。很多人中学毕业后，就把语文扔回给老师了。不少年轻人连一封信都写不好，连一封情书都不会表达。

18、A、《救风尘》、B、《梧桐雨》C、《汉宫秋》D、《赵氏孤儿

19、(4)“受”“被”“受……于”表示被动关系。它的形式是：“被+动词”或者“被+动词+于+主动者”。

20、诗人想表达什么样的思想感情啊？

三、促织翻译全文重点知识

1、jiǔyuèjiǔrìyìshāndōngxiōngdì

2、行人临发又开封。hángrénlínfāyòukāifēng

3、李白坐船正准备出行，忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。

4、覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

5、“这不行！主人要骂的！”

6、“竹喧归浣女,莲动下渔舟”出自唐代王维的(D)(在最后押题第二套)

7、春雨润如酥，估计那油菜花要日渐凋零了，油菜花是春天的使者，一层层的油菜梯田像是厚蛋烧，实在太美了！希望这春雨温柔些，这春天长久些，毕竟玉环这座小岛几乎是没有春天的，好歹也要让姑娘们把春装穿上吧！

8、冯·诺依曼的原理下列属于输入系统的是(BCD)

9、A、郭沫若《天狗》B、闻一多《死水》

10、大圣老师是北京西城区重点小学老师，也是位小学生家长，拥有二十多年教龄，专攻语文数学，善于带娃玩中学、在轻松快乐的气氛中鸡娃。

11、发生：这里指万物生长。

12、得无教我猎虫所耶？译：(这画)莫非向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？成以其小，劣之。译：成名因为它太小，认为不好。一出门，裘马过世家焉。译：(成名)一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

13、桃花潭水深千尺，táohuātánshuǐshēnqiānchǐ

14、对话结束，毕飞宇与听众展开互动。晚报记者沙红翠第一个上台，毕飞宇在《小说课》中，对《聊斋志异》中《促织》一篇有精彩的见解，她请教毕飞宇怎样评价蒲松龄的作品。

15、夜深篱落一灯明。yèshēnlíluòyīdēngmíng

16、到这时才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊；每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比世代做官的人家还阔气。

17、我们长期以来被中小学语文教育所塑造，一想到语文就想到语文课和语文教材，一想到语文就想到语文考试。我们记忆中的文章，全都是高大上的忧国忧民范儿，《出师表》《岳阳楼记》《满江红》，我们学会的是段落大意，中心思想。我们日常学习生涯，烙下了做作业的毛病，就像是一个上了年纪的人得了痛风病。病症一发作，就想到自己讨厌语文。

18、A、茅盾B、艾青C、张爱玲D、赵树理

19、我说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人因官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意洋洋。

20、两三点雨山前。liǎngsāndiǎnyǔshānqián

四、促织翻译简洁

1、元二：作者的朋友。表示在兄弟中排行第二。

2、B.中国远古时代，天道决定岁时，岁时反映天道，人们观测天象测定岁时，指导劳作和生活。

3、《鸽子的天使》曾获美国凯迪克金奖、波士顿环球报号角书奖、美国建筑师协会特别奖、华盛顿知识类儿童读物奖、德国青少年读物年度最佳图书奖及荷兰银铅笔奖，两度国际安徒生大奖提名等诸多国际大奖的大卫•麦考利，用细腻传神的图画，讲述了一个略带辛酸的关于恒久友谊的故事。

4、解析：人物形象塑造的手法多种多样，从不同的角度可以有不同的表述。总体上可以分为正面描写、侧面描写两种，而正面描写又分为语言、行动、心理、神态、肖像、细节等描写方法。全部讲了

5、名句赏析——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

6、旧时茅店社林边，jiùshímáodiànshèlínbiān

7、纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

8、在远处可以看清山有青翠的颜色，

9、bēi sī yǔ jí guǎn ， gǎn jī yì tiān zhēn 。

10、因此，我们要区分快餐阅读和经典阅读，而让经典阅读成为人生中的一个核心组成部分，成为孩子们塑造自己未来的基础动力。

11、大语文超越学校与课堂，根植于母语文化，通过阅读、思考、写作，培养孩子具有良好的表达能力和写作能力。

12、《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。

13、⑤成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而出。

14、山色空面亦奇。shānsèkōngmiànyìqí

15、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。

16、疑是地上霜。yíshìdìshàngshuāng

17、不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。”

18、这是儿歌中的数数歌。内容简单，又画面生动。富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。

19、①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

20、庄子在《让王》写了十几个古代圣人的故事，以此论证说：“帝王之功，圣人之余事也。”

五、促织加点字翻译

1、“那么，你带我去看去！”

2、陆游一生创作诗歌颇丰，流传至今的诗歌有一千四百多首，内容极为丰富。这是一首朴实自然的山村记游诗，诗中写了农家待客的热情、农村景色的美丽、民风的淳朴及临近节日时热闹的气氛，生活气息十分浓郁。诗中最具影响力的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，恰到好处地写出了农村山明水秀、景色怡人的无限风光，极具人生哲理，为后人所吟颂。

3、只有成名这人因官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意洋洋。

4、(以下真题为回忆版整理)

5、复恐匆匆说不尽，fùkǒngcōngcōngshuōbújìn

6、天门山：在今安徽当涂西南长江两岸，东名博望山，西名梁山。两山夹江而立，形似天门，故得名。

7、结合注释和有关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。

8、康熙元年(1662)，蒲松龄22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》，南高珩作序。此后屡有增补。直至康熙二三十九年前后和康熙四十六年，该书还有少量补作。《聊斋志异》的写作历时四十余年，倾注了蒲松龄大半生精力。

9、(1)不用语气词，完全由词序来体现。

10、一路上爬山涉水，向榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。

11、⑶挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。

12、庭芳)词：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”

13、《聊斋志异》全书将近五百篇，内容丰富，主要分为以下几种类型：

14、京口瓜洲一水间，jīngkǒuguāzhōuyīshuǐjiān

15、(唐)·李白(táng)lǐbái

16、王安石评张籍的诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，这首极本色、极平淡，像生活本身一样自然的小诗，其实包含了作者艰辛的构思过程，应该可以作为王安石精到评论的一个生动例证。

17、Windows中的画图属于(应用)软件

18、③时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

19、“语文”含两种概念：一是小语文，二是大语文。

20、蒲松龄(1640年6月5日－1715年2月25日)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。