一、左右都能读的诗句

1、有时我也总忘记自己的渺小

2、投稿：自荐或推荐优秀原创且首发的诗作品，请发送至fzzzjtg@1com；本栏目主持人：李曙白。

3、鸟巢是平静的，待孵化的鸟蛋是平静的

4、我知道你的主不是我的主

5、投稿须知：3476470879@qq.com，作品必须原创首发，请勿一稿多投，文责自负。平台赞赏费用即为稿费，其中70%归作者所有(赞赏低于十元和一周后的稿费不发放，维持平台基本运营)。香落尘外为数家纸刊选稿基地，优秀作品强力推介！

6、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

7、——简析《忏悔录》的人性之光

8、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

9、初读古诗，感受诗韵

10、(一诗一话)请原谅，它们太可口了

11、(一诗一话)世界边缘上的灵魂两颗

12、所以，教育资源的分配不均，是全世界都尚未解决的一个问题。但真正的教育，并非是走进学堂里读书写字，而是要想办法让所有孩子都成为一个善良高贵的人。

13、轮回让这些情境再生，一如

14、(一诗一话)人如果聚集起来，也会欣欣向荣

15、但也不会是敌人。我们是怀揣着最后的亲密

16、点击上方关注(诗词天地视频号)

17、(设计意图：诗歌的题目平、翘舌音结合，读起来有些拗口，重点教学“宿、寺”两个生字，读准字音，理解字义。这样，学生不但把诗题读准了，还把诗题读懂了。本环节意在使学生整体把握古诗内容。)

18、“大漠孤烟直”的“直”是入声字。

19、由单元主题“想象”引入学习，解题，知诗人，读好节奏

20、(一诗一话)我的梦里有希望，我的眼前是远方

二、反正都可以读的诗

1、晴日海霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。

2、不费力气地抖落夜晚的疾病

3、“胡马大宛名”的“宛”一般念wǎn，这里作为国名念yuān。

4、(一诗一话)我的全部努力，不过完成了普通的生活

5、(一诗一话)秋烙下纹脉，让乡愁更加深沉

6、普遍的烦恼是：孩子学习态度不认真、写作业不积极；不按时起床、睡觉；贪玩······

7、(一诗一话)我去到榛树林，为了心中有一团火

8、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

9、我决定将我们往日的情分推翻再重建一遍。

10、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你你在一起时的感觉。

11、(一诗一话)等待，一个多于希望的希望

12、有时候，一个人需要用沉默

13、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

14、(一诗一话)红色诗歌之旅：朱德七律

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

16、但作为读者，笔者更欣赏、更赞成、更希望看到的是那些在现实田野和工地上穿越的诗人，到社会底层中却揭示生活状况，拷问人性良知的诗歌……因为，作家也好，诗人也罢，抒情也好，叙事也罢，不管站得多高，想得多深，望得多远，自己始终是大地的儿子，社会底层永远是作家或诗人的基石和依靠。

17、已经结识，如今不过重温旧梦，成为有手有脚的人

18、红豆终究跳出母体，回到她丰腴的颈部

19、韩翃(生卒不详)

20、(一诗一话)当我真正开始爱自己

三、正反都能读的诗

1、在强光无法突破的地境，

2、《我要读书》《幸福与无奈》《今夜注定失眠》这三首诗歌，层层递进，写的是劳苦大众的困苦无比的生活处境，反映的是流浪儿童、留守儿童乃至失学儿童这个庞大群体的求学状况，拷问得是社会治理者治理水平、治理良知。

3、“莫听穿林打叶声”的苏式是清醒的自信；

4、在我们中间，迟迟不能散开

5、而有时是一朵朵巨大的乌云人生的每一天，它们总会掠过我的头顶如同雪山之颠的雄鹰扑腾着翅膀时刻准备俯身冲向海面，去仔细观察海浪的汹涌和平静。即便如此惧怕与重力抗争在人生的某一天，我也会成为飞行的一员可是天空如此空荡我孱弱的身体可以携带什么，水？火把，玫瑰花园，或者温暖的春天？它们都不是我即刻拥有的。难以想象这是一趟多么艰难的行程但能够确认的是，我愿意将身体抛向天空颠簸的气流始终摇晃着生活的平静可是飞行一旦开始，我便忘记了我是谁我想始终与地球表面保持着距离没有人可以轻易琢磨出我的重量

6、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

7、每天进“园”阅读10分钟，家长孩子越来越优秀！

8、桥对寺门松径小，槛当泉眼石波清。

9、它摇头，晃脑，与大地言和

10、十四藏六亲，悬知犹未嫁。

11、(一诗一话)你的眼里，倒映出璀璨星河

12、可以插兜退出，我贫瘠但仍选择踉踉跄跄出走。

13、潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。

14、苏若兰，名蕙，字若兰，武功(今陕西人)人，是前秦(公元351年到385年)秦州刺史窦滔的妻子。若兰知识广博，仪容秀丽，谦默自守，才情之高，慧心之巧，其《璇玑图》构思之奇，古今罕有。

15、(一诗一话)喝茶不都为着真的口渴

16、(设计意图：借助媒体，让学生进一步感受到诗歌的不同魅力，引导学生课后继续展开想象的翅膀，学习本单元的其余内容。)

17、(一诗一话)红色诗歌之旅：李广田《地之子》

18、(一诗一话)游艇和轮船，其中一艘前面有漫长的旅程

19、又在恍惚中递上几丛榴火。

20、(午言，青年诗人，现居贵阳。)

四、前后都能读的诗句

1、特邀顾问：乔延凤桑恒昌

2、(一诗一话)红色诗歌之旅：毛泽东七律

3、费城大学，从正式建校至今已二百余年，它与美国其他名牌高等学府迥然不同的是：费城大学，一直对家境贫寒的优秀学子，不但减免费用，而实行经济补贴。这一切都是因为当年那个不知名的小女孩，是她把天真的爱散落成心灵的花粉，并传播给更多具有同样心灵的花朵，因此，酿造出了人间最甘甜的花蜜。

4、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

5、(一诗一话)月色与雪色之间，你是第三种绝色

6、一个人可以有许多祈求，每一个祈求，其实都是你内心的颤动，都是那根最敏感之弦的弹拨。左右的祈求并没有像那些正儿八经的诗人那样，演绎出高大上的主题，而是一桩一桩落实在“我爱，我情，我疼”之中。他为劳累一生的母亲祈求，他为顽疾缠身的父亲祈求，他祈求“把我的耳膜移植到大姐失聪多年的耳朵里/让她听见自家孩子嘶叫的哭声”，这些祈求，因为甩开了虚伪的外衣，让人可以触摸，可亲可信，这才使“祈求，我所有饱受苦难的亲人/能在晴空下像神一样壮丽地活着”能够深深地打动着我们。(临水)

7、一棵树的内心只有风知道

8、冥冥迥汉银星晚，荡荡湍流水月圆。空挂一虹山看海，远方三面地连天。

9、朋友，盛夏已经把我搞得足够寂寞，你也比

10、或者对什么东西志在必得

11、“手可摘星辰”：“摘”是个怎样的动作？一起来做做。孩子们，想象一下，我们此时一抬头就能看见这满天的星星，伸出手，你能摘到星星吗？而此时大诗人李白正站在高楼上，他却感觉仿佛只要自己一伸手，就可以摘到天上的星星了。孩子们，这座楼得多高哪！

12、个人史也秘密发达成为一条矿脉。朋友你发达所以

13、竹竿，撑着磨砂的月亮，为黄河取意

14、(一诗一话)我想和你一起生活，单纯去爱

15、香落尘外书斋——香落尘外平台团队

16、群居将拥挤的空间，变成空无一物

17、诗歌的起点是个体感受、生命体验和真实情感，诗歌往往是从身边的熟悉之物开始的，进而再辐射到更广的精神视域(霍俊明《诗与真：疫情或非常时期的诗歌写作》)。疫情是群体之事，大范围之事，关乎我们每一个人，它首先影响的是诗人真实的生活体验和感悟，诗歌无法脱离生活本身，生活的改变使得诗歌语言原有的秩序也会有所改变；其次它也会影响诗人对一些常见事物的固有认知，比如生命的渺小性和死亡的沉重性。当诗人在特殊时期写诗，必定摆脱不了该时期对诗歌文本的影响，非常时期会放大诗人的瞳孔，精准地捕捉一些特殊的事物和时刻，拓展诗歌语言的多样性。

18、一个自信的人，更加有能力调动和掌控自己的行为，实现自己的人生目标；而缺乏自信的人，则常常会出现一些退缩、逃避等行为，心理内耗也比较严重。

19、学习生字，指导书写

20、中国的古诗在声音上是有格律的，如果用现在的普通话发音来读，有些格律便不对了。不按照古人的声律读，就破坏了整首诗的美感。

五、可以读的诗

1、(一诗一话)从每一片鸳瓦的欢喜了解屋顶

2、直到湖北解封后，我再次返回校园，才发现外部世界出现了惊人的更变，额温枪、健康码、行程报备、公共场馆预约、隔空就坐等新事物让我意识到，城市的的确确地经过了一次大型“洗礼”。这时候，我的诗才有了那么零星的一两首涉及到此事，涉及到因之而产生的变化。不是说我不想用诗的形式去反映这么大的一个事件，而是当时，我的经验不足以撑持起自己去做判断。我阅读朋友们的诗作时(如《病毒时期的哀歌》)，也很受震动，但我却没有办法写下满意的分行，以上就是我最真实的回忆和最坦率的自陈了。

3、檫木的黄、山樱的粉、以及

4、“壮观应须好句夸”的“观”读guàn，这个字有两个读音，作动词时念guān，作名词时念去声，“壮观”是壮丽的风景，“观”作名词。

5、(一诗一话)母亲用乳名喊我，每一颗柿子都以为在喊自己

6、经过女贞和假连翘杂植的花坛，

7、为什么要去读这些经典的古诗词呢？

8、朝发白帝城 (唐)李白

9、蜷缩在共同的纸箱与三月

10、小女孩此后一边憧憬着美好的读书梦，一边继续随着母亲在城市里乞讨。但是就在第二年，母亲不幸染病身亡，只留下这个孤苦伶仃的小女孩。在一个寒雪飘飞的冬日，有人在学校围墙外发现了这个被冻死的小女孩，于是通知了流浪者管理中心的收容人员。

11、题画诗不易写，其难点在于不易做到“亦虚亦实，不即不离”。这三首题画诗歌之所以写得好，就在于作者能“入于图又出于图”。“入于图”，是指作者“写图完全象图”；“出于图”，就是不胶粘窘迫，不为所写对象所囿，能将感情融合其中，让读者由图画、诗句联想到下层劳动人民的生活……

12、王家新西渡池凌云朵渔江离霍俊明

13、读诗，读爱，读生活。中国审计报社融媒体工作室《一诗一话》，邀您一起读诗、写诗、分享诗意感动。欢迎将您的好声音、好作品发送至：sjbxxs@1com

14、平面的成熟，以及成熟化后不得不去挠的瘙痒。

15、荷笠带斜阳，青山独归远。

16、它们飞行时，有时仅仅是轻薄的樟树叶子

17、你能通过朗读让我们感受到这座楼的高耸入云吗？指导朗读。

18、孩子们，这首古诗老师还没教，哪些孩子已经会读了？请起立。其他孩子仔细听，听听他们哪里读得好。

19、5月6日“100天读诗课”的晨会期间，我又给读诗的朋友分享了“学霸作业技巧六步走”的黄金宝典。这样，即便是在家上网课学习，家长和孩子都有好习惯：每天先用“如果……就……”的开启模式进行任务执行；在规定时间内完成作业，不拖拉磨蹭；适当运动、听音乐、眺望窗外美景；准备一个专门的错题本整理错题······

20、鞋子穿到破烂也不会换。